七(下)第一章美洲.docVIP

教 案 年级 八年级下册 课题 第一章 第三节 美洲 课 时 第 1 课时 课型 新授课 周次 教学目标 一、知识运用地图，说明美洲大陆的地理位置。包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。 二、能力目标： 1.培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。 2.通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征 三、情感通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，学生了解部分美洲国家的鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。 教学重点 重点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征 教学难点 难点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。 教学方法 教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教具 教学用具：多媒体、教学挂图、板图 教学过程： 一、创设情境、导入新课：克里斯托弗·哥伦布相信大地球形说，认为从欧洲西航可达东方的印度。在西班牙女皇鼎力支持下，先后4次出海远航。开辟了横渡大西洋到美洲的航路，1507年，亚哥·维斯普奇根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。这一名字仅指南美洲，到1541年麦卡托的地图上，北美洲也算美洲的一部分了。美洲的地理位置北美洲：⑴最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°w以东，最在180°经线以东。⑵北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。⑶主要位于西半球、北半球。南美洲：⑴最北在赤道以北，最南在60°S以北，最东在30°w以东，最西在0°w以西。⑵临墨西哥湾、加勒比海，东临大西洋，西临太平洋，南与南极洲隔海相望（麦哲伦峡）。⑶主要位于西半球、南半球查漏补缺，及时根据反馈信息指导学生。最后教师进行综述。胞胎，先出生的是女孩，后出生的是男孩，可长大后人们却发现原来女孩一直叫男孩为哥哥。这有可能吗？如何解释。为什么俄罗斯和美国的两个小岛间距仅4千米，时间上却相差整整1天？ 学生回答：。。。。。 教师讲述：白令海峡是亚洲与美洲的分界线、俄罗斯与美国的国界线、国际日期变更线、（板书：白令海峡 “三线”穿过）同学们看图1-32白令海峡，红色虚线就是国际日期变更线，东西经180°以西，是5月2日，东西经180°以东是5月1日，我们使用“东加西减”来计算白令海峡国际日期变更线两侧的时间。举个例子：我们从中国去美国，时间假设为X月X日，那过国际日期变更线，就是X月X-1日；（提问：）一个指教老师从美国来中国，时间假设为X月C日，过了国际日期变更线后，是、、、（学生回答）X月C＋1日。 教师提问：西欧人向西横渡大西洋，然后向西横穿北美大陆到达太平洋沿岸；俄国人从欧洲向东经过西西伯利亚、白令海峡到达北美洲太平洋沿岸。西欧人认为是星期日，而俄国人却坚持说是星期一。请问，为什么他们会有日期之争。 学生回答：、、、、 （画简图方便学生记忆） 3、认识中美地峡、巴拿马运河。西印度群岛、课本P25页阅读 中美地峡：中美地峡是指墨西哥以南、哥伦比亚以北的狭长陆地，它是联结南、北美大陆的天然路桥，又称中美洲，地形以高原和山地为主，多火山，地震频繁。农业是当地重要的经济部门，主要种植热带经济作物，香蕉的产量居世界重要地位。中美洲包括巴拿马等七个国家，面积54万多平方千米，大部分居民为印欧混血种人，其次为印第安人和黑人. 巴拿马运河：美地峡南部的巴拿马运河是著名的国际航运水道，开凿于1881—1914年。运河全长81.3千米，可通航5万～10万吨的轮船，大大缩短了太平洋于大西洋之间的航程，具有重要的经济和战略意义。长期以来，巴拿马运河被美国所占领。1999年12月31日，巴拿马政府收回了运河的主权。 西印度群岛：西印度群岛呈弧形排列在加勒比海与大西洋之间。它由1200多个大小岛屿组成，古巴岛是其中最大的岛屿，航海家哥伦布为寻找由欧洲向西航行到亚洲的新航线，于1492年首次航行到此，误以为这就是印度附近的岛屿。大约10年以后，一名叫亚美利哥的意大利航海家，认定这里是不同于东方印度的“新大陆”。