必修三历史6课---文艺复兴和宗教改革导论.pptVIP

4.影响 （1）打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，对后期资产阶级革命产生重大影响； （2）促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展； （3）在政治、经济上加强了君主专制，加强了新兴的民族国家。 思考： 文艺复兴和宗教改革有何异同点？ 相同点: （1）时代背景和社会条件相同，都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代； （2）它们都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会； （3）两者都向古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是古典文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义； （4）两个运动在与统治者的关系上也是相似的，人文主义者需要教皇、国王、贵族和富商的庇护；宗教改革与统治者关系更是紧密，马丁·路德就是得到封建诸侯的保护 。 不同点： （1）在人的问题上，人文主义者与宗教改革者有根本不同的认识：前者认为人是万物的尺度，而后者却强调神的伟大、人的渺小，一切以神为中心； （2）在信仰与宗教宽容的问题上，两个运动是迥然不同的，文艺复兴是一个信仰与思想自由的运动，一开始就容忍了异教文化，而宗教改革不是一个为了自由的运动，各种形式的新教派，几乎都以另一个权威来取代教皇的权威。 （3）文艺复兴主要表现在思想领域和社会的上层，而宗教改革更多的表现为一场政治运动，群众基础也更为广泛。 （4）在对待宗教的态度上，文艺复兴认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。 两大运动： 一个根源: 一种精神: 共同影响: 文艺复兴和宗教改革 资本主义经济 人文主义 打击了天主教会，壮大资产阶级，促进解放思想，推动资本主义发展。 6.(2014海南卷)宗教改革家路德提出“因信称义”，主张只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出 A.加强了教皇的宗教权威 B.巩固了民众的宗教信仰 C.摧毁了教会的思想专制 D.扩大了基督教会的影响 7. （2014年上海卷）宗教改革时出现的新教，英文为Protestantism，直译“抗议宗”。这里的“抗议”是 A.抗议《圣经的权威》 B. 抗议国王的权威 C. 抗议天主教会的权威 D. 抗议贵族的权威 8. （2015·天津文综·3）维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出(　　) A．人文主义的教育理念???????????????? B．宗教制约着教育发展 C．教育摆脱了宗教束缚?? D．文艺复兴尚未影响教育领域 9. （2015·北京文综·20）1521年， 德国维登堡一家作坊印制了很多幅对帧 木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地 上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇 伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画 意在(　　) A．抨击罗马教廷?????????????????????????????????? B．推销“赎罪券” C．反对宗教改革????????????????????????????????? D．倡导宗教宽容 * 学习重点： 1.意大利的文艺复兴； 2.德意志的宗教改革； 学习难点： 1.文艺复兴的实质； 2.认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义； 一、意大利的资本主义萌芽 1.原因 （1）政治环境：工商业主掌权； （2）政策：各个城市工商业发达； 鼓励发展工商业的重商政策； （3）地理位置：地中海航运中心。 2.表现 繁荣的佛罗伦萨。 佛罗伦萨是意大利最大的银行业和手工业中心。14世纪，佛罗伦萨的手工业生产就开始与欧洲其他地方的手工业生产不同。当时欧洲其他地方的手工业还受到行会制度的桎梏，而在佛罗伦萨已经开始出现资本主义生产。有钱的企业家设立了工场。在工场做工的工人有几十到几百人，他们按各自的专长，分别担任不同的工作，进行规模比较大的生产，还有些工作由工人在自己的家里完成。这样就产生了规模比较大的企业。 3、影响： 一、意大利的资本主义萌芽 ①、新兴资产阶级形成—— （包括手工工场主、商人、金融家） ②、在思想上，新兴资产阶级要求思想变革 二、文艺复兴 1.萌芽于意大利的原因： （3）人才：不可多得的人才优势 ； （1）前提：资本主义萌芽出现并发展； （4）文化：丰厚的文化遗产； （2）物质：意大利贸易中心地位，经济的繁荣； （5）政治：新兴　资产阶级　为自身利益，要求冲破天主教的思想束缚。 2．概况： (1)进程：意大利——欧洲。 (2)表达形式：借助古希腊罗