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人教版高中英语必修四第三单元 reading部分， 整个单元话题的核心。 介绍卓别林的生平，以及他独特的幽默风格—— 无声幽默。 传达积极乐观的人生态度。 * Transition Page 过渡页 Unit 3 Reading 河北峰峰春光中学 范 超 A Master Of Nonverbal Humor 教法与学法 教学 过程与板书 教学目标 和重难点 教材 分析 学情 分析 01 04 05 02 03 说课目录 Part 1 教材分析 内容与地位 Part 2 学情分析 知识 储备 基本 能力 兴趣 爱好 高一学生词汇量较小，需提前预习课文中的重点词汇，找出长难句。 有一定阅读能力，寻找、归纳信息和口语表达能力有待提高。 对卓别林和他的无声幽默非常感兴趣， 尤其是电影片段。对 经典形象感到新奇。 Part 3 1.教学目标 知识与能力：理解课文大意，掌握重点词汇，提高阅读能力、口语表达能力。 过程与方法：学会自主学习与小组合作 交流相结合。 情感态度与价值观：学习卓别林笑对 人生苦难，形成积极向上的人生态度。 Part 3 2. 教学重点、难点 掌握重点词汇 理解课文大意 领会文章精神 教学重点 ????? 教学难点 跳读寻找信息 分析整合信息 高效小组学习 Part 4 教法与学法 任务型教学法: 教师围绕教学重难点，布置分段任务，检查结果，进行评价。 直观教学法: 使用电视电脑触控一体机和多媒体教学课件来让学生更直观的了解所学内容。 1.教法 Part 4 教法与学法 1.自主学习，自读感悟； 小组交流，互相补充； 全班展示，汇报成果。 2.抓住英语交际的机会， 充分感知语言的魅力， 大胆实践所学的知识。 2.学法 Part 5 教学过程和板书设计 step 1 图片展示，情景导入 Question: Whose humor is nonverbal humor? step 1 视频展示，情景导入 The Name of The Film: Gold Rush step 2 自主学习 探究新知 （自主学习） Task 1 听课文录音，读课文， 并找出课文段落大意。 Task 2 概括文章主题。 Question: What is the the passage mainly about? Para 1 A. …… Para 2 B. …… Para 3 C. …… step 3 问题驱动，理解课文 Para 1 读课文第一段，回答问题。（自主学习） Question: How do you understand “Up to now, nobody has been able to do this better than Chaplin ? Para 2 读课文第二段，完成课文内容填空。（合作学习） Para 3 读课文第三段，完成任务。（知识运用） step 3 问题驱动，理解课文 根据图片来复 述卓别林经典 角色形象。 with a … wore…,…and…. walked… carrying… step 4 讲练结合，巩固所学（合作学习） 1.做练习册上课文概括填空练习。 2.小组内交流，核对答案。 3.小组代表展示答案，集体讨论，教师讲解。 1.学生思考、总结并讲述这节课体会和收获。 2.教师在屏幕打出“Laughter is the sun that drives winter from the human face.”这句话，并让学生集体诵读，领会课文精神。 3.布置作业：根据课文内容，写一篇关于卓别林的120字的作文。 step 5 总结收获，升华情感（画龙点睛） 板书设计 Unit 3 Reading A Master Of Nonverbal Humor Learning Aims: 1. To know about the main idea of the passage and each paragraph. 2. To learn to work in groups while studying. 3. To master the key words of the passage. Main idea of each paragraph: 1. Why people like him