三视图识读精编.pptVIP

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一、三视图 二、三视图的形成 投影面展开摊平在同一平面上的三视图 总结:通过本次课的 学习,你学到了什么? 视图分析 总结提高 1.三视图的三个投影面相互垂直相交,为了在同一三个投影面须展开:正投影面不动,水平投影面向下旋转90°,侧投影面向右旋转90°。 2.正投影的性质:相似性、积聚性、真实性 3.三视图规律: A、主、俯视图都反映了物体的长度,即主、俯视图长对正。 B、主、左视图都反映了物体的高度,即主、左视图高平齐。 C、左、俯视图都反映了物体的宽度,即左、俯视图宽相等。 项目一 识读三视图 1.了解正投影 2.掌握三视图的形成及投影规律 创设情境 一位学生前去一家加工厂为班级加工一件重达50千克中空的不规则物体(展示模型),与加工师傅进行交流的过程:首先学生试图用口头语言描述加工物体的形状,发现难以表述清楚。接着,他又用草图法绘制该物体的正等轴侧图,由于物体结构较复杂,花了很长时间绘制完成,发现由于线条太多,图样层次感不明显,尺寸也难以标示,加工师傅也说难以看明白图纸。于是他制作了该物体的一个模型并结合草图、语言才算把物体表述清楚。最后,该学生好奇地问加工师傅:“难道还有更好的办法?”加工师傅不耐烦:“回去问老师。” A、技术语言是技术活动 中进行信息交流的特有 语言形式。你知道有哪 些常用的技术语言? B、剧中,对于该学生的 问题“难道还有更好的 办法?”,加工师傅并 没有直接回答,你想 知道吗? 1.提问:你分别站在早晨八九点钟和中午12点左右的阳光下,请说说你投在地上的影子有何不同? 2.用实物演示不同光源、不同角度下物体投影形状、大小的变化,引出投影线、投影面、斜投影、正投影等概念。 3.用平行光源和实物(教具)演示正投影的基本特性(引导学生发现)。 4.三视图:为了确定物体的长、宽、高和结构形状,通常采用三个相互垂直相交的投影面(正投影面V、水平投影面H、侧投影面W)建立一个三投影面体系,再用正投影法将物体(所有面)同时向三投影面投影形成图形。 知 识 建 构 提问:你分别站在早晨八九点钟和中午 12点左右的阳光下,请说说你投在地上 的影子有何不同? 人 → 灯光 → 影子 ? 人在灯光下,地面上出现了影子。 把空间物体表示在平面上的基本方法-----投影法 灯光投射出的光线---投射线 地面---投影面 影子---物体在投影面上的投影 中心投影法 物体位置改变,投影大小也改变 思考: 1、 在中心投影下,投影能否反映物体的真实大小? 2 、当物体沿投影面的法线方向移动时,其投影大小变不变? 灯泡 光线 影子 桌子 投射中心 投射线 投影面 投影 三角板 物体 投射中心、物体、投影面三者之间的相对距离对投影的大小有影响。 度量性较差 中心投影法的投影特性 平行投影法 斜投影法 投射线互相平行且垂直于投影面 投射线互相平行且倾斜于投影面 正投影法 1 沿投影方向移动物体,其正投影的大小变不变? 2 物体的投影有否可能反映某一个面的实形? 思考: 投影大小与物体和投影面之间的距离无关。 度量性较好 图样多数采用正投影法绘制。 平行投影法的投影特性 正投影的基本特性 真实性:直线或平面 → 投影面 → 平行 B A ● ● ● ● a b 平行 平行 反映真实大小 正投影的基本特性 积聚性:直线或平面 → 投影面 → 垂直 垂直 积聚成一点或一条直线 垂直 A M B ● a≡b≡m ● ● ● 正投影的基本特性 收缩性:直线或平面 → 投影面 → 倾斜 倾斜 直线小于实长 平面面积缩小 ● ● A B ● ● a b ? 倾斜 总结归纳 什么投影法? 用投射线通过物体向选定的面投射,并在该面上得到投影的方法,称为投影法。 投射线 投影面 投影 投影法 中心投影法 平行投影法 正投影法 斜投影法 正投影的基本性质 直线投影特性: 直线平行投影面,投影成实长 → 直线垂直投影面,投影成一点 → 直线倾斜投影面,投影长度短 → 真实性 积聚性 收缩性 正投影的基本性质 平面投影特性: 平面平行投影面,投影实际形状 → 平面垂直投影面,投影成直线 → 平面倾斜投影面,投影成类似形 → 真实性 积聚性 收缩性 1.三投影面体系: 三投影面体系由三个互相垂直的投影面所组成,三个投影面分别为: 正立投影面:用“V”表

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