七下28岳飞复习课教案.docVIP

《岳飞》复习课教案 复习目标：1、知识目标：积累作家及作品的有关内容积累文中重点的字、词、句。、能力目标：。、：重点难点：复习方法：知识整理法、提问法、联想记忆法复习过程： （二）教师下发准备好的试卷让学生练习，然后适当指点、更正。 （三）教师资料的相关内容。 一文学常识积累(朝代)史学家。 岳飞， 南宋 (朝代)著名抗金将领。 二字词句积累(一）给下列加点的字注音，并解释。 姬侍 ( jī ) 妾 名姝 (shū) 美女 遗之 (wèi) 赠送 宵旰 (gàn) 晚 束刍 (chú) 喂牲口用的草 立斩以徇 (xùn) 示众 远戍 (shù) 戍守 颁犒 (kào) 用酒食或财物慰劳 猝遇 ( cù ) 突然 蹙额 ( cù) 皱(眉) 恂恂 (xún) 谦和的样子 撼山 (hàn) 动、摇动 (二）指出下列加点词的古今意义（古今异义） 1、飞事亲至孝 古义今义：古义今义：古义今义：古义今义：古义今义：(kǎi)以习之（名词作动词，穿着沉重的铠甲） 2、卒夜宿 （名词作状语，在夜里） 3、雅歌投壶 （名词作动词，唱雅诗、做投壶游戏） (四）解释下列句子中词语重点句子翻译(háo)，皆重铠以习之。 （注坡：从斜坡上急驰而下） ★军队每次休整，岳飞就督促将士跑下山坡、跃过壕沟，让他们都穿着沉重的铠甲来训练。 3、诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。 （死事：死于国事，指战死） ★将士们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人，有战死的， 为之痛哭并抚育他们的孤儿。 4、凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。（尽：都、全；所向：达到的地方） 凡是有军事行动，都要召集所有武官，计策定了然后作战，所以攻打哪儿都能获胜。 5、好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。 （儒生：读书人、书生） 岳飞尊敬贤士，唱雅诗，做投壶游戏，谦逊得像个读书人。 6、文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！ ★文官不贪恋钱财，武官不贪恋生命，天下就太平了。 7、有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。 （秋毫：鸟兽秋天长出的细毛，比喻细微的事物） ★朝廷有赏赐犒劳，都分给军中官兵，丝毫不侵占百姓的财物。 8、将士效力，飞何功之有! ★将士们出力，我岳飞又有什么功劳呢？ 中考阅读题 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严、阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 1、解释下列句子中加点的字词。 （1）飞事亲至孝（侍奉）（父母） （2）却不受 （推却、推辞） （3）课将士注坡跳壕 （督促） （4）立斩以徇 （示众） 2、翻译下列句子。 （1）卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。 （以：连词，表目的，来） 士兵假如拿了老百姓的一根麻绳来捆束牲口草料，就立即斩首示众。 （2）撼山易，撼岳家军难。 撼动大山容易，撼动岳家军难。 3、作者是从哪三个方面写了岳飞的品格?其中哪方面写得最详细?为什么？ 一、写岳飞对亲上至孝至忠。 （至孝至忠） 二、写岳飞治军有方，军队所向披靡。（治军有方） 三、写岳飞关心百姓和将士的疾苦。 （体恤将士） 第二个方面写得最详细，从“严”、“仁”、“信”、“勇”、“智”五个方面细述。 因为岳飞首先是个抗金将领，所以应详细写他治军有方，略写其他。 4、岳飞“治军有方”一共包括五个方面，这五方面在文中都有体现。我们一起 把各个方面的表现与这五个字对应起来。细读这一层，然后回答问题。 (1)找出与“仁”对应的原句： 卒有疾，亲为调药。诸将逐戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。(仁) (2)找出与“信”对应的原句：有颁犒，均给军史，秋毫无犯。(信) (3)找出与“智”有关的原句：凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。(智) (4)找出与