七年级(上)期末考试复习提纲.docVIP

2008—2009学年七年级（上）期末生物复习提纲 生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学。 第一单元 生物和生物圈 生物圈：由地球表层生物和生物的生存环境构成。 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 一、科学探究的基本方法：观察、调查、收集和分析资料等。 1．生物的特征：①生物的生活需要营养。 ②生物能进行呼吸。 ③生物能排出身体内产生的废物。 ④生物能对外界刺激作出反应。 ⑤生物能生长和繁殖。 ⑥除病毒外，生物体都由细胞构成。 2．生物：凡是有生命的物体都叫生物。 要求：能利用生物的特征区分生物与非生物。例如： 例如：珊瑚虫、睡眠中的白兔 珊瑚、机器人、钟乳石、太阳、空气、白云、水 第一章 认识生物 第二节 调查我们身边的生物 生物的分类：①按形态结构特点，生物可分为植物、动物和其他生物等。 ②按生活环境，生物分为陆生生物和水生生物等。 ③按用途，生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 1．生物圈的范围：以海平面为标准划分，生物圈向上可达约10千米的高度， 向下可深入10千米左右的深处。 生物圈的组成：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 2．生物圈为生物的生存提供了基本条件（6个）： 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 第二章 生物圈是所有生物的家 第二节 环境对生物的影响 1．影响生物生活的环境因素： ①非生物因素：光、温度、水、空气等。 ②生物因素：影响生物生活的其他生物。 2．举例说明生物与生物之间的关系： ①捕食关系：七星瓢虫捕食蚜虫；猫捉老鼠；老鹰抓小鸡。 ②竞争关系：稻田里的杂草和水稻；鼠和兔； ③合作关系：一群蜜蜂、一群蚂蚁中的个体之间。 3．探究光对鼠妇生活的影响：（书15页） 变量：在对照实验中，只有要研究的条件是不同的，这个要研究的条件就是变量。 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 第二章 生物圈是所有生物的家 第三节 生物对环境的适应和影响 1.生物的形态、结构或生活方式的特点与它们的生活环境相适应，生物的适应性是普遍存在的。 举例说明：荒漠中的骆驼刺根很长；海豹的皮下脂肪厚；旗形树的旗形树冠。 2.举例说明生物对环境的影响：蚯蚓松土；沙地植物防风固沙。 总结生物与环境之间的关系：生物在适应环境的同时，生物与环境又相互影响。 第二章 生物圈是所有生物的家 第四节 生态系统 1.“生态系统”的定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。 2.生态系统的组成： ①生物部分：植物——生产者 动物——消费者 细菌、真菌——分解者 三者之间是相互依存的关系。 ②非生物部分：阳光、空气、水等。 3.食物链：消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系就形成食物链。 食物网：一个生态系统中多条食物链交错连接形成食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。（流动渠道） 排放到生态系统中的有害物质会沿着食物链积累，危害食物链中的各种生物，最终危害人类自身。 4.生态系统具有一定的自动调节能力。外界干扰超过了一定的限度，生态系统就要遭到破坏。 第二章 生物圈是所有生物的家 第五节 生物圈是最大的生态系统 一.多样的生态系统： 1.森林生态系统（“绿色水库”之称，涵养水源、保持水土）、 2.草原生态系统（防风固沙） 3.海洋生态系统（调节全球气候） 4.淡水生态系统（调节小气候） 5.湿地生态系统（蓄洪抗旱、净化水源） 6.农田生态系统 7.城市生态系统（污染物多来自城市） 二.生物圈是一个统一的整体。（人类活动对环境的影响有许多是全球性的，如：DDT的使用） 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 使用显微镜的方法步骤： 1.取镜和安放 2.对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔； ②转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔； ③转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 3.观察：①把玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔的中心 ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要 看着物镜，避免物镜压破玻片，划坏镜头 ③一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 4.清洁收镜：①用擦镜纸擦拭目镜和物镜。 ②转动转换器，把两个物镜偏向两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，放回镜箱。 从目镜内看到的物像是倒像。如果所观察到的物像在视野的右下方，要把物象移到视野的中央，则应将玻片标本向右下方移动。 目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜