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【摘要】当前,大学生就业困难的一个主要原因就在于,毕业生个体的就业 【摘要】当前,大学生就业困难的一个主要原因就在于,毕业生个体的就业.txt曾经拥有的不要忘记；不能得到的更要珍惜；属于自己的不要放弃；已经失去的留作回忆。 【摘要】当前，大学生就业困难的一个主要原因就在于，毕业生个体的就业竞争力不足。高校作为培养大学生的主体单位，必须充分认识学生在就业方面存在的问题，紧跟就业市场化的步伐，加强高校体制改革、调整教学重点，针对就业市场的需求调整人才培养方向，从而有效地提升学生的就业竞争力。 【关键词】大学生 就业竞争力 市场化 众所周知，当前导致高校毕业生就业难的原因很多，但在市场化的就业环境中，毕业生自身的就业竞争力不足无疑是最重要的原因之一。影响毕业生就业竞争力的主体有两个：其一是学生自身，另一个则是承担高等教育工作的高校。尽管学生自身的努力对就业竞争力产生着重要的影响，但是高校的教学质量和教学水平对就业竞争力的提升具有至关重要的作用。由此，高等院校必须紧随就业市场化的改革进程，全方位、多角度地培养、提升毕业生的就业竞争能力。 大学生就业竞争力方面存在的主要问题 市场化的教育理念与体制尚未建立。随着社会经济的增长与教育水平的提高，高校毕业生的就业市场已由过去的“卖方市场”转变为现在的“买方市场”。然而，很多高校并未清醒地认识到这一点，其教育、教学理念依然停留在原有的水平上，至今其人才培养模式都未与市场需求相接轨。人们常说，观念塑造行为，那么在传统观念仍旧发挥主导作用的背景下，教育的结果也就可想而知。于是，令人匪夷所思的现象比比皆是，例如，尽管大学生就业已经实现了市场化，但是我国的高等教育几乎仍然遵循着计划经济时代的国有化办学体制和高度集中的管理体制，政府对学校的控制和限制仍然很多，学校的招生计划、教学内容基本上按照各类“计划”按部就班，并未根据就业市场的实际需要进行适当的调整。 学科与课程的设置尚不能完全适应社会需求。与过去相比，大学生群体所从事的工作性质、类型都发生了根本性的改变。根据社会与市场的具体需求，只有一少部分人可能会继续从事基础性的科学研究工作，而大多数人则会投身到一线的生产与建设中去。于是，大学生们不仅需要掌握基本的理论知识，还必须掌握一定的技术知识、实际操作能力以及适应、创新能力。然而在很多情况下，大部分高校仍然会采用一些计划经济体制下的具体做法，如在教学中，高校囿于学时的限制与学科的设置，无法将教学的注意力真正转移到学生的专业基本素质与综合技能的培养上来。诚然，教学经费的不足在客观上也限制了高校对学生实用能力的培养与训练，例如由于高校对产品开发和制造中采用的新技术、新方法不能及时掌握，也就谈不上在新技术、新方法方面对学生进行培养与传授了。无疑，随着科学技术的不断发展，很多新技术、新方法的更新、淘汰速率正在加快，因此高校的教学与社会实际生产之间差距也会不可避免地增大，这在一定程度上导致了高校毕业生的专业实践能力低下，进而大大降低了他们的就业竞争力。除此之外，由于高校拥有的办学自主权太小，以至于很多学科与课程的设置都缺乏相应的灵活性，从而进一步导致了高校学科与课程设置与社会需求之间的脱节。 对学生基本职业素质的培养及重视程度不够。在通常意义上，一位合格的员工应该具备全面的职业素养，也就是说，他不仅应该具备扎实的专业能力，还应兼具良好的组织协调能力、交流沟通能力以及团队意识、奉献精神等等。我们知道，大多数用人单位之所以更愿意雇佣有工作经验的员工，主要有两方面原因，一是看中了他们成熟的专业能力，二是看中了他们的职业素养，一般而言，经过职业历练、具备丰富经验的员工比“新人”更能为单位做出贡献。目前，高校多是偏重于课堂教学，将课程学分作为毕业考评的主要依据，并未对学生的心理承受能力、社会沟通能力、协调组织能力、吃苦奉献精神等职业素质的培养予以充分的重视。以我国高校通识教育的课程设置为例，在多数大学里，公共必修课程主要包括教育部规定的政治思想类、语言工具类、体育类、计算机类等四大类课程。而与学生就业息息相关的心理素质与综合能力培养的课程则多属选修课的范围,加之师资力量参差不齐,致使教学内容与客观实际出现明显的偏差。甚至一些学校根本没有设置此类课程，这无疑在客观上加大了大学生就业的难度。由此可见，重视和培养大学生的基本职业素质与能力势在必行。 高校在提升毕业生就业竞争力方面的主要措施 由于高校教育未能紧跟就业市场的发展步伐，高等教育与市场需求之间便出现了明显的脱节，这亦是造成当前毕业生就业竞争力低下的一个主要原因。因此，提升毕业生的就业竞争力，就应当强化高校体制改革、调整教学重点，针对就业市场需求调整人才培养方向。具体来讲，主要包括以下几个方面：