2-3-1多种多样的生态系统2要点.ppt

* * * * 多种多样的生态系统 执　　教：张　跃 执教班级：七（3）班 你能写出池塘生态系统由哪些成分组成吗？（见表） 观察： 池塘生态系统 生物部分 非生物部分 植物 动物 微生物 动手： 　　在池塘生态系统中，动植物的遗体和它们排出的废物去哪儿了？ 　　这与哪些生物有关？ 探究： 细菌、真菌 分解为无机物 　　如何理解图例中的池塘是一个生态系统？谈谈你对生态系统的理解。 讨论： 　　在一定的区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，叫生态系统 结论： 1、生态系统包括哪两类成分？ 思考： ２、生态系统中的生物成分，根据它们的作用还可以怎么划分？ ３、它们之间又存在着怎样的关系？ 生态系统 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水、温度、矿物质等 生产者 消费者 分解者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） ——动物（直接或间接以植物为食） ——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。 梳理 生产者：能利用光能制造有机物的生物。 　　生产者为动物的生存提供了食物，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。生产者是生态系统中必不可少的成分。 消费者： 不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接以植物为食。 分解者：能够把动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。分解者也是生态系统中必不可少的成分。 生产者、消费者和分解者的关系： 生产者 消费者 消费者 分解者 相互依存 分析：它们之间的关系？ 海岛生态系统 拓展： 海洋生态系统 多种多样的生态系统 拓展： 森林生态系统 多种多样的生态系统 拓展： 淡水生态系统 多种多样的生态系统 拓展： 梯田生态系统 多种多样的生态系统 拓展： 生物圈生态系统 多种多样的生态系统 1、生态系统的概念： 在 内， 与 　　所形成的统一整体，叫做生态系统。 2、生态系统的组成： 生态系统由各种成分组成， 包括 　　， 和 ，后者包括绿色植物、 和　 ， 等在内的所有生物，根据这些生物在生态系统中的作用，将他们划分为 、　　　， 和 。 课堂巩固 一定区域 所有生物 非生物环境之间 生物成分 非生物成分 动物 微生物 生产者 消费者 分解者 1、下列属于生态系统的是： A、太湖中的鱼、虾 B、黄山上的松树 C、东海中的生物 D、公园内的池塘和其中的生物 D 课堂巩固 课堂巩固 2、各类生态系统的共同点 A、有生产者、消费者、分解者和无机环境 B、有生产者、消费者 C、有生产者、分解者 D、有分解者、消费者 A 课堂巩固 3、下列各组生物中，属于生产者的一组是： A、海葵和水稻 B、海带和紫菜 C、蘑菇和水草 D、玉米和蚯蚓 B 课堂巩固 4、下列不属于分解者的是： A、蚯蚓 B、秃鹫 C、蘑菇 D、蝗虫 D 课堂巩固 5、请你连连看 蚂蚁、鸟类、哺乳动物等 树木、花、草 空气、水分、温度等 虾、蟹、鱼等 细菌、真菌等 非生物成分 生物成分 生产者 消费者 分解者 课后作业： 1、完补充习题22页至24页。 ２、观察你周边的生态系统指出：生产者、消　　费者和分解者分别什么？ 感谢您莅临指导！ * * * * * * * *