七年级下语文第三单元复习导学案.docVIP

主备人 马红丽 审核人 课时安排 3课时 课型 讲授 学 习 目 标 1、读准字音，识记字形，理解词义，正确使用。 2、了解重要的作家及作品。 3、熟记文中的名句和精彩语段。 4、能够从课文中积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。 5、深入理解本单元课文内容，积累一些文言实词和虚词的用法。 学习内容 一、【自我识记】 1、字词：各课课后“读一读，写一写”，要求会注音，会默写，能说出意思。 （1）字音、字形 夐( ) 曛( ) 鞠( )躬( )尽瘁 弥( )高 锲( )而不舍 兀兀( )穷年 沥( ) 群蚁排衙( ) 迥( )乎不同 踌躇( ) 磐( )石 义愤填膺( ) 选聘( ) 筹( )划 妇孺( )皆知 殷( )红 赫( )然 淋( )漓( ) 深邃( ) 脚踝( ) 迸( )发 孕( )育 魅( )力 荒谬( ) （2）重点词语意思。 马革裹尸：纠纷： 曛：可歌可泣： 鲜为人知：家喻户晓： 锋芒毕露：弥高： 锲而不舍：兀兀穷年： 迥乎不同：气冲斗牛 杂乱无章：磐石： 重荷：义愤填膺： 鞠躬尽瘁，死而后已：目不窥园：当之无愧： 不见天日：忘乎所以： （《孙权劝学》文下的注释及课文翻译） （2）同桌互相背诵文下注释以及课文的翻译。(详见课本) 以上任务由小组长检查，完成后由小组长签名： 二、常识关：（仔细想想，看看本单元自己记住了哪几个重要人物？） ★他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他是一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年……（　　　　）。 ★一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。一画一印一全集，一代英豪一红烛。（　　　） ★耳聋，对平常的人是一部分世界的死亡，对音乐家则是整个世界的死亡，整个世界都死亡了，他不曾死，他是生活的巨人，音乐的巨人。（　　　　　） ★他曾拜福楼拜为师，并且听从老师的话，坐在家门前看马车一看就是好几天，因此养成了仔细观察的习惯，并最终成长为法国著名的短篇小说家。（　　　） ★他是法国著名的作家，其代表作有《包法利夫人》。（　　　　　） ★他是法国著名的作家，我们本学期学过其一篇以小见大的爱国题裁的文章《最后一课》（　　　） ★他是法国小说家，其代表作有《小酒店》，在《福楼拜家的星期天》，他是最后一个出场的，他的特点是胖胖的，语言很少。（　　　　　） ★他是北宋的著名史学家，文学家，他的代表作是《资治通鉴》。（　　　　　） 三、【帮你掌握与本单元有关的文体知识】 人物描写的基本方法 背诵《孙权劝学》一文，掌握本文文言常识： A.词义： ⑴.古今异义： ①.但，古义为 例:但当涉猎； 今 ②.治，古义为 ，例:孤岂欲卿治经为博士邪！今 。 ③.博士，古义为 ，例:孤岂欲卿治经为博士邪！今 ⑵.一词多义： ①.以：a例:以军中多务（ ）；b.例:自以为大有所益，与“为”译为（ ）。 ②.当：a例:当除掌事（ ）；b.例:但当涉猎（ ）。 ③.见：a.例:见往事耳（ ）；b.例:大兄何见事之晚乎！（ ）；c例:见渔人，乃大惊。（ ） ④.若：a.例:孰若孤（ ）；b.例:仿佛若有光（ ）。 ⑤.之：a.例:大兄何见事之晚乎？（ ）；b.例:不能称前时之闻 背诵《孙权劝学》一文，回答以下问题： 1、“卿今当涂掌事，不可不学”写出怎样的语气？表现孙权怎样的心理？ 2、吕蒙的态度有何变化？请从文中找出依据。 3、吕蒙学习后发生了怎样的变化？吕蒙的变化对你有什么启示。 4．下列解释有误的一项是( ) A．初(当初) 当涂(当道，当权) 　 多务(多事务) B．孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人)　　辞(推托) C．涉猎(粗略地阅读) 往事(历史)　　过（到） D．见事(认清事物) 及(到了……的时候)　非复（不再是） 5．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) 方法：_________________