和顺二中公民素养教育工作汇报稿.docVIP

把责任扛在教师肩上，让责任扎根学生心中 ----和顺二中公民素养教育工作汇报 按照市、县教育局安排，我校于本学年九月份开始，在七、八年级开设了旨在“引导学生树立社会主义民主法治，自由平等、公平正义理念，培育和践行社会主义核心价值观，培养合格的社会主义现代公民”的公民素养教育课程《公民责任》。为落实好这门具有崇高使命和巨大责任的新课程，学校高度重视、认真对待、细致研究、精心组织，边学习边推进。现将开展情况汇报如下： 一、学校基本情况 和顺二中是全县规模最大的一所省级示范初中，是一所具有百年办学历史的文明老校。目前，学校占地面积60亩，建筑面积2.5万平方米，十二规，36个教学班，在校学生1715名，教职工140名，其中专任教师126名。 二、主要做法 一 加强领导，健全机构，保证课程有序开展。 学校成立了以校长为组长，政教主任、教务主任、教研室主任为副组长，实验教师和七、八年级班主任为成员的和顺二中公民素养课程工作领导组。 说明：由于工作调动，我校原来的两名副校长调动高就，县委暂时没有给学校配备副校长 领导组每周召开专门学术研讨会议，专题研究《公民责任》课程进展情况。同时为保证《公民责任》课程取得实效，学校专门从政治教师中挑选两名业务素质高，勇于创新的青年骨干教师代《公民责任》课。 二 注重常规，加强管理，稳步推进。 在平时教学过程中，学校按照《课时标准》要求，在七、八年级每周设置了一节《公民责任》课，并制定了详细的课程实施计划。在实施过程中，教师在抓好课的同时，还积极开展了一系列丰富多彩的主题实践活动。像以《是否参与班委竞选》为主题的班级辩论赛、以《火车站的意外事件》为主题的模拟法庭等，在这些实践活动中，学生通过具体案例来搜集资料，分析是否，以提高他们搜集材料、分析材料、整合运用的能力，体会社会角色意识。 三 加强教研，深入探究，提高教师能力。 《公民责任》课是以课题引领的公民实践活动课。为此，我校《公民责任》课教师开展了以下教研活动： 1、每两周一次，每次一小时的集体备课。备课中两位教师轮流作为主讲人，开展定计划、定主题、定中心发言人、定时间、定地点和教研室主任把关的“五定一把关”活动。 2、积极派出《公民责任》教师和兴才中学教师形成教研联盟，并参加县里组织的专项教研活动、加入市教育局组织的QQ群，和专家教师进行交流、沟通，让他们从网上学习其他先进学校的做法及国外的先进经验，提高自身素质。 3、在教研活动中，形成了我校《升国旗晕倒了谁之过》、《节约是否过时》两个课题。 四 拓宽渠道，实践活动，培养学生公民责任感。 开展国学诵读。通过背“三字经”、“弟子规”、优秀古诗词、名篇精选等内容，并通过教师的讲解，阐释中华优秀文化，引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观，增强学生对个人、家庭、集体和社会的责任感，以此作为公民素养教育和责任意识培养的拓展和延伸，形成我校的一项特色，配合责任课程推进。 三、工作中的困惑 1、《公民责任》课程在七、八年级同时开设，初一结束进入初二有没有可供使用的新教材。 2、缺乏培训平台，致使教师的思维受到限制。 四、今后的工作打算 1、高度重视。把《公民责任》课程一如既往地进展下去，并坚持专职教师代课，保证教师的延续性和教师经验的积累。 2、加大培训力度。积极参加市里组织的各种培训，加强教研、创造条件让教师们多走出去学习，长见识、长知识、提能力。 3、结成联盟。与《公民责任》课程做的成功的学校结成友好学校，及时学习提高。 二0一五年一月