9.放下公开课解读.ppt

“放下”话题作文评讲 我们的榜样 15班： 许秋玲47 陈江彬47 钟海婷45 吴海颖45 杨德民45 我们的榜样 16班： 陈雅琼48 梁佩莲46 卢烨莲46 张艳46 梁海霞45 丘丹婷45 丘海青45 冼梅45 杨东莲45 三.本次作文情况 2.存在问题： ①叙例对象内涵不明确（没点明放下什么、如何放下） ②叙例扣题不全（只扣话题关键词，不扣自选关键词） ③叙例篇幅过长（不分详略，无侧重点） ④分论点设置、素材不合逻辑顺序 （一）请你从分论点设置、论据选用角度点评以下文章大纲 观点：唯有懂得放下，才能活得更自在。 分论点一：放下，是一种境界。陶渊明事例 分论点二：放下，是一种信念。钱学深事例 分论点三：放下，是一张决心。鲁迅事例 结尾：勇于放下，让我们活得更自在。 明确：1、分论点的表述要注意的问题： （1）扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。不能一个从“是什么”的角度，一个从“为什么”的角度，造成逻辑混乱。 （2）分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。 （3）排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人——集体——国家，物——人 明确： 2、议论文论据要求： 典型性 真实性 新颖性 请你说说“学生习作一、二”的问题 温故 1、因果分析法常用句式： 为什么….正是因为….. 正是因为……所以…… 之所以……..正是因为……. 是什么导致…..正是因为…….等等 2、假设分析法常用句式： 假如（没有）……那么…… 如果（不是）……就…… 优秀文段欣赏 …… 毅然放下，不为功名利禄所累，不因世间浮云所绊，做最真实的自己。一代诗仙李白便是如此，他少年得意，官至翰林，但却无法施展自己的满腹才华，只能吟诗作对为博得君主一悦、美人一笑，终日浑浑噩噩，最初的本性备受压抑。因此，他毅然放下功名利禄，高唱“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”毅然决然地走出宫殿，任性流连于山水之间，做最真实的自己，终成一代豪放不羁的“诗仙”。若他没有毅然放下官位，放下功名利禄，找到真实的自己，何以创作出流芳后世的豪放诗作，成为一代诗仙？何以创造唐诗的辉煌？何以做最真实的自己？由此可见，一个人，若要做最真实的自己，就必然要放下一些东西。而我们也应向李白那样毅然放下虚荣，追求最真实的自己。不因追求虚荣而忘记初衷，毅然放下虚荣攀比之心，做最真实、最好的自己。 …… 16班 丘丹婷 优秀例文欣赏请你说说例文的优点 课堂总结 1、分论点要注意逻辑顺序； 2、选材要注意真实性、典型性、新颖性； 3、叙例紧扣观点: （1）叙例中必须出现观点句中的关键词 （2）做到“两扣”：扣话题+自立关键词 * 一.题目回顾 梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。”生活中，有人说，放下，为了更好地拿起；放下，为了更多地拥有。 请以“放下”为话题，写一篇不少于800字的议论文。 二.审题指导 1.题解：放下，是指放下多余的、有害的、悲伤的、暂时不需要的事物。 2.立意：三角度提取论点： 放下是一种以退为进的大智慧；（是什么） 放下利益的诱惑，才能把握正确的人生方向；（为什么） 放下苦难，需要一份坚韧与毅力。（怎么样） 三.本次作文情况 1.作文优点： ①立意切合题意，结构基本完整，文体清晰； ②能运用“五步法”构思文段； ③大部分同学懂得运用因果、假设分析法。 四.学习目标 1、了解议论文中选材、拟写分论点的要点。 2、巩固准确、到位、紧扣观点叙例。 3、巩固因果分析法、假设分析法。 典型性就是具有代表性和普遍意义。只有这样的论据才能以一当十，有说服力。 选例角度： 不同的领域（政治、经济、军事、 思想、文化等） 不同性质（正面、反面） 不同国别（中国、外国） 不同的时间（古代、近代、现当代） 论据是保证论点坚实的基础。 注意：人物 事件 地点 时间 数字 引文 真实性 所谓真实可靠的论据： 第一，不是生编乱造或捕风捉影的。 第二，符合客观事物的本来面貌。 选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子 别人已用的论据你能变换角度用是银子 别人经常用的而你又照搬照用的是石子 新颖 新鲜 引人注目 （二）齐读下面文段，总结叙例的思路结构并思考它是如何清晰扣观点的。 放下，有时也是一种得到。“种豆南山下，草盛豆苗稀。