15苏教版四年级下册《鸟语》-解读.ppt

15、鸟语 布谷鸟 喜鹊 黄莺 画眉 百灵鸟 燕子 1、读准字音，读顺句子，读通课文； 2、读生字，读词语，描红，记字形； 3、给课文各自然段标上序号。 自由朗读课文，自学要求： yě qín jū 公冶长 勤 劳　 无 拘 无 束 shǎ dài què sǎng 傻 话 怠 慢　 喜 鹊 嗓 音 yàn wèi jiǎo 应 验 安 慰　 矫 健 学生字 勤劳 通晓　安慰　催促 疏忽　 怠慢　 无拘无束 预报　 猜想　 备感亲切 读词语 矫健 通晓　犒赏　催促 无拘无束 疏忽　 怠慢 　 预报　猜想　 备感亲切 第一段(第1-3自然段) “我”从小就爱鸟，爱听鸟语，并想通晓鸟语。　 第二段(第4～11自然段) ：“我”从鸟儿们的语言中悟出了许多做人的道理。 第三段(第12自然段) 鸟是人类的好朋友。 理清文章的思路,给文章分段 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。 春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切的啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了。 　 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊 “你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。” 这样无拘无束地一问一答，有趣极了,我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。 在布谷鸟的语言中，作者听懂了什么？你能用“疏忽”说一句话吗？ 我立即背起书包，向学校跑去。 一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 喳喳喳喳，喳喳喳喳， 喜事到家，喜事到家。 从喜鹊的语言中，人们听懂了什么？从哪些句子看出“我”对布谷鸟的喜爱? 黄 莺 画眉鸟 作者还略写了那些鸟？在它们身上学到了什么 百灵鸟 白头翁 八哥 一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。 从终日忙碌的燕子那里， 我认识到勤劳的可贵； 从飞行整齐的大雁那里， 我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里， 我学到了勇敢顽强的精神…… 从反哺母亲的乌鸦那里，我_____________； 从反复学飞的小鹰那里，我_____________； 从捕捉害虫的啄木鸟那里，我____________； 从 ????????????????那里，我______________； 鸟儿的确是我们的好朋友哇！ 1、仔细观察一种你喜欢的鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。 作业：