25山坡羊潼关怀古解读.pptVIP

温馨提示： 1、课前，你准备好了本节课所用的课本、资料书及学习用具了吗？ 2、快要上课了，你将心情平静了吗？ 3、要上课了，请你带着你的自信和微笑走进我们的课堂，和老师一起享受语文吧，相信你会是最棒的，语文课会因你而精彩！ 教师寄语： 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。精彩人生，从点滴做起！ 张养浩 学习目标： 1、了解元曲这种文体。 2、熟读并背诵课文。 3、理解课文内容，体会作者的思想感情。 快乐自学： （充分的自学是成功的前提，相信聪明的你会做的很好！） 1、查阅资料了解作者生平及写作背景。 2、朗读诗歌，做到字正腔圆，停顿正确。 自学指导： 1、查阅资料，了解元曲有关的文学常识。 2、了解作者，用笔圈画出你认为重要的信息，并快速识记；查阅有关资料，了解本文的写作背景。 3、自读课文，并努力读通顺，力争做到停顿恰当、声音洪亮。 4、结合课下注释及工具书疏通文意，把不理解的字、词、句圈画出来，小组内交流。 自学检测 1、《山坡羊 潼关怀古》选自_______，作者_____，字_____，号_____， ___代____家。 2、给黑体字注音。 峰峦 （ ） 潼关（ ） 宫阙 （ ） 踌躇（ ）（ ） 《全元散曲》 张养浩 希孟 云庄 元 散曲 luán tóng què chóu chú 精彩展示：（我的风采秀出来！） 请选择你喜欢的方式展示你的预习成果吧！ 1、作者常识 2、元曲知识 3、写作背景 4、诗歌朗读 　　 元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲，有时专指杂剧。 杂剧，宋代以滑稽调笑为特点的一种表演形式。元代发展成戏曲形式，每本一四折为主，有时在开头或折间另加楔子。每折用同宫调同韵的北曲套曲和宾白（宾白为古代戏曲剧本中的说白。中国戏曲艺术以唱为主，所以把说白叫做宾白。 ）组成。如关汉卿的《窦娥冤》等。流行于大都（今北京）一带。明清两代也有杂剧，但每本不限四折。 散曲，盛行于元、明、清三代的没有宾白的曲子形式。内容以抒情为主，有小令和散套两种。散套由若干曲子组成，小令以一支曲子独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。 作者介绍 张养浩（1270--1329） 元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾 任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗时流露不满。又能诗，有《云庄休居自适小乐府》、《云庄类稿》。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。 写作背景 当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦。 山坡羊 潼关怀古 疏通文意 小组内交流自主探究中不理解的字、词、句，仍然解决不了提交班上交流。 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 华山的山峰从西面聚集到潼关来，黄河的波涛汹涌澎湃，潼关古道连接着关内华山和关外黄河。西望长安，心神不定，感慨万端。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 令人伤心的是经过秦汉宫殿的遗址，昔日秦皇汉武的万间宫阙都已荡然无存，所剩的只有眼前的一片萧条。国家兴起，受苦受难的是黎民百姓；国家灭亡，受苦受难的还是黎民百姓。 1、给这首曲划分层次，概括大意。 整体感知 第一层， 第二层， 第三层， 前三句， 写潼关的雄伟气势。 中间四句， 写作者途经潼关时的所见所感。 后两句， 总写作者的感慨。 2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？ “如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。 “如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。 从视觉和听觉两方面写出潼关的险要。 3.“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？ 写作者远望长安，往日辉煌的西都，如今却是一片荒凉，顿生悲哀伤感之情。