三下第六单元教案谭娟.docVIP

课题：Unit 6 How many? part A 第一课时 教材分析： 本部分提供学生要学习的核心句型：How many kites do you see? I see….课本通过数风筝的情景让学生感知该句型的语义及语用情境。 学生情况： 学生在上学期已经学过数字1-10，并能够运用句型How many…询问数量。 教学目标： 知识与技能： 1、能听说认读单词：leven twelve beautiful 2、能够在图片或情景的帮助下运用句型：How many kites do you see? I see…. Wow, so beautiful! 3、能够用正确的语音语调朗读对话。 教学重难点： 1、在语境中运用句型：How many kites do you see? I see…. Wow, so beautiful! 来交流自己看到的事物的数量。 过程与方法： 借助图片，帮助学生理解和认读数词名称及句型。 情感、态度和价值观： 培养学生乐于模仿，敢于交流。 教学用具： 教学挂图，表示数量的图片，录音机，磁带。 教学过程： Step1 Warming up Revision 1、T: Boys and girls, look at me. What’s this?(伸出一个手指) It’s a finger.