湘水中学提质量方案20131225.docVIP

南郑县湘水镇初级中学 “提质量保平安创特色”改进行动实施方案 （质量篇修订稿） 教学现状： 我校是一所农村定点全日制寄宿制学校，现设三级六班，有学生322人，专任教师29人，岗位合格率100％，学历达标率93.1％。教学实行由教导处统一指导下的语文、政史、英语、理科、艺术和电教组的分块分科教研体系，执行教学值日、教研工作周考核制度；扎实开展了高效课堂展示，深化质量促进年活动；1个省级微型课题已经结题申报，市级“十二五”课题已完成中期评估，申报的市教研室课题即将实施；基本普及了“班班通”，信息化工作扎实开展。 目前主要存在以下问题： 1、师资力量薄弱。现有教师平均年龄只有36.1岁，但是数学、英语教师专业不对口；没有专业音乐、美术教师；教师不配套，骨干教师体系没有形成；部分教师敬业精神差，教育教学能力和方法亟待提高和改进；教研活动、教研成果对提高质量的有效性不高。 2、教学质量不稳定，波动大。 3、教学设施差。功能部室不全，没有网络教室，无单独的理化生实验室，仪器不达标。 二、奋斗目标： （一）总目标：师资队伍优良，教育质量中上，教研成果突出，社会声誉良好。 （二）分项目标： 1、管理规范：教学管理全方位、精细化，科学高效。 2、队伍建设： 有序课堂达到100%，有效课堂达到80%以上，高效课堂达到50%以上； 每学科培养三分之一的校级教学骨干，培养县级教学能手1名，县级名师1人，市级教学能手1名； 艺体组、语文组建成学校特色教研组，其余教研组建成学校优秀教研组。 3、教研教改。年年有课题，学期有专题，月月有重点，周周有活动，人人有成果。每年省级获奖论文不少于3篇，市县级获奖论文分别不少于5篇。 4、教学质量：确保中考质量位居全县学校数的前三分之一。 三、具体措施 （一）规范过程与质量管理，提高精细化程度。 1、夯实教学“六认真”检查与考评； 2、抓好教研组、部室的周考核工作； 3、抓好非统考科目的质量管理； 4、科学有效的进行质量考核。 5、抓好教师听课、评课管理。 6、探索学生评价教师制度。 7、抓好课外兴趣小组活动的开展。 8、抓好培优转差工作。 9、培养良好的学习习惯，指导学生科学、高效的学习。 （二）狠抓教师培训，校本研修见效果。 1、培养教师树立两个意识：质量立校宗旨意识和教学安全的前提意识。 2、充分利用教师继续教育，通过开展读书活动、教师基本功过关活动、外出高级研修、国培、网上学习交流等方式，提高教师的业务素质及知识底蕴；全面启动“名师工程”和“青年教师培养工程”。至2016年培养出6名校级教学能手，1名县级名师，1名县级教学能手，1名市级教学能手，起到辐射作用。 3、进一步提高教师的文化、学历层次，加强对教师的现代教育技术的培训。通过培训，在3年内，实现本科学历教师95%以上，应用现代教育信息技术能力达100%，进一 步提高教师的整体素质和现代教育技术的水平。 4、加强微型课题与校本研究小课题的研究，不断提高教师的教学研究能力。一是学校将进一步完善与健全课题研究、教学研究制度，每学期开展一次校本研修小课题的申报活动，形成人人参与教研的良好氛围；二是积极参与省、市、县课题研究，不断提高我校课题研究的水平与能力；三是广泛吸收青年教师参加课改实验，让一批朝气蓬勃锐意创新的年青人脱颖而出，增强教师队伍活力；四是多学科，多层面地开展教学研究活动，通过活动与研究，不断培养教师的教科研能力，总结与撰写能力，指导与教学能力，力争各学科有不同级别的学科带头人。 （三）高效课堂为重点，教研教改出成绩。 1、落实分层管理、全面发展的课改理念； 2、树立先学后教、当堂训练的教学思想； 3、课堂实施“读一读、议一议、讲一讲、练一练”四个环节； 4、充分、合理利用现代教育手段。 5、循序渐进的开展高效课堂达标活动：有序——有效——高效。 四、实施步骤： 完成时间 制度建设 课堂教学 教学骨干 教研组 教研成果 教学质量 2014年12月 完善制度 有序课堂100% 校级骨干每科1-2人 教研组达标 年年有课题，学期有专题，月月有重点，周周有活动，人人有成果。 县前10名 2015年12月 规范实用 有效课堂80% 县级教学能手1人，县级名师1人 校级优秀教研组3个 县前10名 2016年12月 科学高效 高效课堂50% 市级教学能手1人 特色教研组2个 县前10名 五、保障措施 （一）组织保障 成立湘水镇中学“提质量”三年规划实施领导小组，其成员如下: 组 长：校长张兴宏 副组长：业务副校长彭坤林 成 员：教导主任牛星浩，年级组长（张俊、文有兴、牛星浩），教研组长（语文组张雪梅，英语组代娟，政史组张俊，理化生组王丹，艺体组黄伟，信息技术组谭安平）。 职责：定期召开质量分析会，下达各科质量目标，实施质量考核。 （二