初中地理课程标准修订后与修订前比较.docVIP

义务教育地理课程标准修订稿“内容标准”之中国地理、乡土地理与实验稿比较 （注：用红色标注的部分，表示修改的部分；用蓝色标注的部分，表示删除的部分。） 三、中国地理 （一）疆域与人口 修订后的标准 修订前的标准 1．疆域与行政区划 运用地图说出我国的地理位置及其特点。 记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。 2．人口与民族 运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。 运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。 运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。 1.疆域与行政区划 　●运用地图说出我国的地理位置及其特点。 　●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 　●在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 2.人口与民族 　●说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。 　●运用人口分布图说出我国人口的分布概况。 　●运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。 修订后的活动建议 修订前的活动建议 开展拼图游戏、学习交流等活动。例如，开展我国省级行政区域单位拼图游戏；收集并交流反映我国主要民族风俗、服饰的图片和文字资料，描述、讲解这些民族的风土人情。 ●在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并以此来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。 ●开展我国省级行政区拼图游戏。 ●收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土民情。 （二）自然环境与自然资源 修订后的标准 修订前的标准 1．自然环境 运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。 运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。 运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。 了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。 2．自然资源 举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。 运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 ●结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 1.自然环境 　●运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。 　●运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。 　●在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。 2.自然资源 　●举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。 　●运用资料，说出我国土地资源的主要特点。 　●运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响。　　 　●运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。　 修订后的活动建议 修订前的活动建议 开展野外地理观察、讨论等活动。例如，实地观察家乡某条河流，描述该河流的特征；收集资料，讨论“我国为什么要实行最严厉的耕地保护制度”。 ●联系生活经验并运用有关资料，讨论季风对人们日常生活的影响。 ●搜集有关土地资源方面的资料，与俄罗斯、美国、印度等国进行对比。 ●调查当地的主要自然资源，列举合理或不合理开发利用方面的事例，并撰写简要报告。 （三）经济与文化 修订后的标准 修订前的标准 1．经济发展 运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。 运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。 比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。 运用地图说出我国铁路干线的分布格局。 2．文化特色 举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。 结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。 1.经济发展 　●运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。 　●运用资料，说出我国工业的地理分布。用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。 　●比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 2.文化特色 　●知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响。 　●结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。　　 修订后的活动建议 修订前的活动建议 开展辩论活动。例如，围绕“高速铁路（公路）建设利大于弊，还是弊大于利”等辩题，组织辩论。 ●观看反映我国农业生产特色的录像，搜集有关我国工业生产现状的图文资料，