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牛津英语1B教材分析 一、学生分析： 学生的年龄特点：模仿能力强、善于模仿；强记速度快、遗忘得也快；天真活泼、好动；不能长时间集中注意力、以无意注意为主；自律性差，需要渗透一些他律。 所学过的知识： 词汇： 学习用品类五个：book, ruler, pencil, pen, rubber, bag； 数词1-5；动词：dance, read, jump, sing, draw, write ； 身体器官：eye, mouth, face, nose, ear toes, arms, hand； 水果蔬菜等名词：melon, orange, peach, lemon, apple, pear，taro, moon, bean, leaf, mooncake, autumn，bicycle, balloon, doll, ball, slide, swing； 家庭成员：brother, sister, father, mother, me； 句型：简单的日常会话；指令性的简单句；描述事物远近的简单句；介绍家庭成员及表达自己喜好的简单句等 二、整册教材分析： 教学内容： Theme Unit Sub-topic Spring 1 New Year 2 Small animals 3 Colours People who helps us 4 Postman and policeman 5 Doctor and nurse 6 Farmer and fisherman Food and drink 7 Birthday party 8 Dinner 9 Revision 每一单元分Lets act. Lets talk. Lets learn. Lets play. Lets enjoy五大版块。基本上两周完成一个单元的教学，每单元的新授内容用四至五教时完成。整本书教学内容贴近学生生活实际，围绕“春天、帮助我们的人和事物饮料”几个话题，学习简单的交际用语和贴近生活实际的单词。 教学总目标： 1 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具有一定的语音、语调，促使学生养成良好的学习习惯和用英语进行简单交际的能力，为今后学习打下良好的基础。 2 能听懂、理解Lets act中的句子，并能根据指令做出动作反应。 3能说并假读Lets talk中的句子，能在情景中进行简单的交流。 4 能认并假读Lets learn中的单词。 5 能做Lets play中英语小游戏。 6 能唱Lets enjoy中的歌谣和小诗，理解小故事。 7 有机的渗透40句课堂用语。 8 能听说、认读26个大小写字母，条件许可可让学生拼读单词。 教学重点、难点： 重点： 1每一单元中的Lets talk. Lets learn .单词，句子。 2 通过真实、自然地情景教学8组会话，并进行简单的交流。 难点 1 学生能将所学的知识点在实际生活中运用。 2 学习持久性和良好的学习习惯的培养。 教学内容具体分析： 1 能听懂、会说8组对话，并能根据真实情境或老师创设的情境进行简单交流。 2 能听、说和认读26个大、小写字母。 3 能听、说、假读和运用46个单词（可适当的引导学生拼读单词） 4 能听、说和假读lets talk中的句子。 5 能听、说、做演18个指令。 6 能听、唱3首歌曲、3首小诗、1个小故事和一个绕口令。 7 能基本听懂课堂用语40句。 8 能了解日常生活中待人处事的基本方法和规则，尊重别人的劳动等 教学内容中所涉及到的5类句型： 1 日常问候和在特定场合中的问候： How are you? Im…/Very well. (U1) Happy New Year! (U1) Happy birthday! (U7) 2 表述自己看到的东西： I see … (U2) 3 询问数量： How many … (U3) 4 to be的句型肯定形式、一般疑问句以及肯定和否定回答： (U3、U4、U5、U6) 5 了解对方喜欢什么： Do you like …? (U8) 三、各单元具体分析： Unit 1 New Year 单词：能听说读认称谓的单词：uncle、aunt、grandfather、grandmother 句型：能听说读认用以下句型： I like …　 How are you? I am fine, thank you./Very well，and you？ Happy New Year… 在情境中能听懂指令：Show me your … Try your … 课堂用语：Class begins；Lets begin our class；Class