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第三章 形式主义批评 一、发展过程 二、理论概述 三、操作方法 四、批评特色 五、个案分析 六、学生范文 第三章 形式主义批评 一、发展过程 第三章 形式主义批评 二、理论概述 第三章 形式主义批评 探究其反常化手法的内在运行机制，阐明作品如何 造成一种“间离”的艺术效果，以达到特定的美学目的。 第三章 形式主义批评 对叙事类散文作品也有一定的研究：侧重于叙事类作品的故事构成与人物关系的分析，例如对故事和情节作了专门区分 第三章 形式主义批评 五、个案分析 第三章 形式主义批评 五、个案分析 第三章 形式主义批评 * 索绪尔结构主义语言学 语言 西方社会科学领域的关注重心 1915年 1930年 俄国形式主义 “巴赫金学派” 布拉格语言小组 影响绵延不绝，成为20世纪西方现代主义文学批评的源头。 艺术是独立存在的世界 独立于作家和社会之上 形式 决定性因素 艺术价值 文学性（literariness） 文学之所以为文学的区别性特征 陌生化 通过各种各样的方式(诸如强化、凝聚、扭曲、拉长、缩短、颠倒位置等)使日常语言“变形”，从而达到特定的美学目的。 关注对象 构成文学作品的材料包括语音、形象、情感、思想因素以及叙述技巧、整个作品的结构布局等形式。 反常化手法 强化、凝聚、扭曲、拉长、缩短、颠倒位置 以及把对等原则从选择过程带入组合过程等。 三、操作方法 操作重心 四、批评特色 对诗歌的艺术技巧 诗通过对语言的诸如变形、扭曲、前突等陌生化处理，对日常语言重新进行选择、配置、组合和加工，把人们的注意力引向诗歌本身，还注意到了节奏、韵律等诗歌表达形式的意义上的功能 的集中探讨 艾亨鲍姆从形式主义角度对悲剧进行了再认识 质疑了亚里士多德的“陶冶”和“净化”说 认为悲剧是让人从同情中得到愉悦，并且这种愉悦来自于悲剧形式 悲剧形式构造上的独特程序： 作家提供相应的材料，并给予这些材料以巧妙的联结和组织，从而使之成为某种艺术形式，唤起同情感、愉悦感。 对席勒悲剧《华伦斯坦》的分析： 认为华伦斯坦的行动的不断拖延以及另一个角色彼克洛明里的设置，都是形式对内容的战胜，通过形式来增强读者的愉悦感。 六、学生范文 《陌生之美——对〈野草·题辞〉的形式主义分析》 大量的对立语词使用 沉默，充实——开口，空虚，自爱——憎恶 递进语词使用 坦然——欣然——大笑——歌唱 这些语词的重组、扭曲，增加了读者阅读的障碍，使整篇文章变得晦涩，达到了“陌生化”的效果。 *