二年级泉水解析.ppt

总结 知识迁移 谢谢观赏！ * 人教版二年级语文下册 三庄镇中心小学 惠丰芝 教材分析 人教版小学二年级小册第五课课文《泉水》。这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。读这篇课文的时候，声音要轻快些，让我们的心跟着那股清泉流淌，心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。 教学之前用百度在网上搜索《泉水》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载一段泉水的录音，课堂放给同学们听，给学生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载《泉水》的示图，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。 智力能力目标 1、了解作者及写作背景，整体感知课文。 2、理解“海燕”这一形象，体味作品的深刻内涵。 3掌握象征手法的运用，培养学生的想象能力。 情感、态度、价值观 培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。 目标展示： 识字写字 整体感知 朗读感悟 课外拓展 泉水 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 济南趵突泉 泉水 从岩石裂缝或地下涌出地面的地下水。 泉水可以分为温泉、冷泉、普通泉。许多江河湖泊都是由众多泉水汇成小溪聚（jù）集而成的。 泉水不仅可以灌溉农田，供给人们饮用，有些泉水煮熟后还可以提制食盐，还有的泉水具有保健作用。 你知道什么是泉水吗？ 识字写字 一股 石缝 瓦罐 水塔 杜鹃 身影 泉水 清脆 杜 鹃 花 dùjuān 识字写字 一股 石缝 瓦罐 水塔 杜鹃 身影 泉水 清脆 Wǎ guàn 瓦 罐 识字写字 一股 石缝 瓦罐 水塔 杜鹃 身影 泉水 清脆 水塔 天然水塔 整体感知 泉水 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 　　泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 　　泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。” 　　泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” 　　泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 　　丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！ 　　丁冬，丁冬…… 自读课文，标出自然段，并思考： 1、泉水是从什么地方来?它要到哪里去? 2、泉水流到了哪里？看见了什么？说了些什么？ 3、你知道了泉水的什么特点？ 概括全文 丁冬，丁冬，一股清泉从（ ）里冲出来。 泉水流进（ ），山里的（ ）提着（ ）来打水；泉水流过（ ），（ ）照见了自己美丽的身影；泉水流到（ ），（ ）大口大口地喝水；泉水穿过（ ），（ ）在尽情地歌唱。 丁冬，丁冬，欢快的泉水跑呀跑，相互约定（ ）里见！ 课文赏析 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 　　 　　 是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界！ 　　丁冬，丁冬， 　　丁冬，丁冬， 冲 拟人手法 他们互相约定：大海里见！大 海里见！ 熟读课文，泉水流到了哪里？看见了什么？ 泉水流进山腰的水池 泉水流过山间的平地 泉水流到山坡的果园里 泉水穿过静静的山谷 ——山里的姐姐提着瓦罐来打水 —— 火红的杜鹃花照见了自己美丽的身 —— 果树大口大口地喝水 —— 画眉鸟在尽情的唱歌 课文赏析 返回 继续 后退 泉水 丁冬，丁冬，是谁在山上弹