化学 乙烯 烯烃 难题巧解点拨 人教新版.docVIP

化学 乙烯 烯烃 名师点拨 【难题巧解点拨】 例1 1 制备氯乙烷有两种不同的途径: ①乙烷与氯气在光照的条件下进行取代反应； ②乙烯在一定条件下与氯化氢发生加成反应。试比较这两种反应途径哪种更合理?请说明理由__________________________________。 9 化学工作者从反应受到启发，提出在农药和有机合成工业中可获得副产品盐酸，这一设想已成为现实。从上述反应产物中分离得到盐酸的最佳方法是 A．过滤 B．水洗 C蒸馏 D．结晶 解析 1 因乙烷与氯气在光照条件下发生取代反应时，生成的氯乙烷能继续与发生取代反应，从而使产物中含有多氯代物，需要进行分离。乙烯和HCl在一定条件下发生加成反应，只生成氯乙烷。从生产过程的简单性和原料的转化率角度分析，第②种反应途径更合理。 2 烃、卤代烃等有机物难溶于水，而HCl极易溶于水，因此利用水洗法分离效果最好，同时得到副产品盐酸，生产成本低廉。 答案 1 略 2 B 点拨 根据所学知识，对指定化合物的合成，可能有多种不同途径。选择最佳途径，需要考虑反应的特点。考虑原料的价格、生产的综合效益、环境保护等诸多因素，实际工业生产不一定选择理论上的最佳途径。 例2 乙烯和丙烯按物质的量之比l：1聚合时，可生成聚合物乙丙树脂，该聚合物的结构简式可能是 解析含碳碳双键的不饱和化合物，发生加聚反应的共同点是：双键打开成单键，原不饱和碳原子相互连接成长键，原饱和碳原子变成了支链。乙烯和丙烯共有四个不饱和碳原子，它们相互连接，而一个饱和碳原子作支链了。 答案 BD 点拨错选A、C，思维障碍的原因是未理解加聚反应的特点，分不清不饱和碳原子与饱和碳原子。需要加深对有机物结构与化学性质的关系的理解。 例3 把1L含乙烯和氢气的混合气体通过Ni催化剂，使乙烯和氢气发生加成反应，完全反应后气体体积变为yL 气体体积均在同温同压下测定 。若乙烯在1 L混合气体中的体积分数为x%，则x和y的关系一定不正确的是 A.y 1·x% B.y 1·x% 0.5 C.y 1-1·x% Ｄ.y 1-1·x% 0.5 解析 由和反应的化学方程式知： 当x% 0.5,过量：y V+V 剩余 1·x% 0.5 当x% 0.5时，过量：y V +V 剩余 1-1·x% 0.5 当x% 0.5时，恰好完全反应：y V 1·X% 0.5 答案D 点拨抓住加成反应的特点，分析反应后得到的物质，判断可能的情况，学会一种反应物过量时的计算。 例4 实验室制取乙烯；常因温度过高而使乙醇和浓硫酸反应生成少量的二氧化硫，有人设计下列实验以确认混合气体中有乙烯和二氧化硫。 1 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ装置可盛放的试剂是： I_______，Ⅱ_______, Ⅲ_______，Ⅳ_______。 A．品红溶液 B．NaOH溶液 C．浓 D．酸性溶液 2 能说明气体存在的现象是________。 3 使用装置Ⅱ的目的是__________。 4 使用装置Ⅲ的目的是________。 5 确定含有乙烯的现象是______。 解析 因为与都能使溴水和酸性溶液褪色，所以不能确认混合气体中含有还是，或者两种气体都有。利用与品红溶液、NaOH溶液都不反应，而能与这两种溶液反应，且与品红溶液反应现象明显，先检验和除尽，然后再用酸性溶液来确认的存在。 答案 1 A；B；A；D 2 装置Ⅰ中品红溶液褪色， 3 除去气体， 4 检验是否除尽 5 装置Ⅲ中的品红溶液不褪色，装置Ⅳ中的酸性溶液褪色。 点拨物质的检验要注意排除干扰。善于利用物质间性质的差异，正确使用实验试剂，合理安排检验次序，培养思维的严谨性。 【拓展延伸探究】 例5 现在两种烯烃和，它们的混合物在一定条件下进行加聚反应，其产物中可能有 解析 两种不同的烯烃发生加聚反应时，可以自身发生加聚反应生成高聚物和，还可以在不同烯烃之间发生加聚反应，生成 不是本题目所给的两种烯烃。第⑥种明显是错误的，其原因有两点：一是饱和碳原子发生了加聚反应，这违背了烯烃加聚反应的原理；二是链节中出现了三个碳原子，这与烯烃发生加聚反应生成高聚物的特点相矛盾。 答案 B 点拨 本题要求理解乙烯的加聚反应规律以及烯烃的分子结构特点，掌握烯烃分子中的不饱和碳原子与饱和碳原子的区别，培养灵活运用已学知识解决问题的能力和创新能力。 由乙烯的加聚反应可知，碳碳双键上的不饱和碳原子可以发生加聚反应生成高聚物，饱和碳原子 烷基上的碳原子 是不能发生加聚反应的。由于形成碳碳双键需要两个碳原子，所以由烯烃生成的高聚物分子结构式的链节中主链上的碳原子数总是偶数，不可能出现奇数个碳原子。当两种不同烯烃 或含C＝C双键的不饱和有机物 按1:1聚合成高分子化合物时，其结构简式的链节中