第12课《大一统的汉朝》(人教新课标七年级上).导论.ppt

第12课 大一统的汉朝 　　　　　　　　　项羽 前206年～前202年 　　　 楚汉争霸　　　　　　　　　 刘邦 刘邦胜出建立汉朝定都长安 西汉建立的时间？ 开国皇帝？ 都城？ 公元前202年 刘邦 长安 西汉建立庆功宴 （导入框） 西汉建立后，面临的是一种怎样的经济形势？ 民失作业，而大饥谨。……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 经济萧条，到处一片荒凉景象。 汉初经济萧条，国家贫困的荒凉景象是怎样造成的？ 秦的暴政、 长期战乱造成的。 如果你是汉朝初期的皇帝，面对经济萧条，国家贫困的形势怎么办？ 措施： 减轻农民徭役、兵役和赋税负担发展农业生产 推行轻刑慎罚的政策， 以宽缓的手段治理天下 君主自奉节俭，抑制奢侈。 回忆一下前一课中的秦始皇陵，对比汉文帝对修自己陵墓的要求，你觉得有什么不同之处吗？再对比一下他们在位时的作为，说说你的看法。 不同之处；秦始皇的骊山陵规模巨大，里面犹如堂皇的地下宫殿；汉文帝预修陵墓，要求从简，只用陶瓦装饰。 通过对比，可以看到：1.秦始皇实施的是暴政，刑罚残酷，激起反抗；汉文帝实施的是仁政，减轻刑罚，“以德化民”，反而促进社会的安定。 2.秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社会经济遭到严重破坏；汉文帝奖励农耕，减轻徭役兵役，社会经济因而得到了恢复和发展。 文帝景帝的统治时期出现了怎样的局面？被称为什么？ 汉景帝 汉文帝 文景之治 看谁找得快： 文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施呢？ 1、吸取秦亡的教训，轻徭薄赋 2、奖励农桑； 3、提倡节俭，以身作则； 4、重视“以德化民” 他们的措施有何效果及影响？ 1、文景时期，经济得以恢复、发展，社会安定，百姓富裕起来，史称“文景之治”。 2、奠定了汉代民富国强的雄厚的物质基础，为汉武帝时期西汉鼎盛局面的出现创造了条件。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 沁园春?雪 刘彻（公元前156年—公元前87年） 雄才大略 请说说你所知道的汉武帝的事情！ 汉武帝的大一统局面是怎样形成的？ 汉武帝的大一统： 客观原因：景帝后期经济繁荣 主观原因：汉武帝雄才大略.善于用人 1.原因 汉武帝的大一统 政治上：削弱王国的势力，解除王国对中央政权的威胁，强化中央对地方的控制，实现了政治上的大统一 包括两个措施：一是、推恩令。二是、把全国划分为13个监察区，称13州部，委派官品不高的刺史监察。 思考：教材的“说一说” 西汉的诸侯国势力真的很大，汉武帝该怎么办呢？真伤脑筋啊！ 假如你是汉武帝身边的大臣，你会劝汉武帝怎么做？ 动 脑 筋 ： “推恩令”有何巧妙之处？ 教材的“说一说” 通过“推恩”这种相对和缓而“富有人情味”的方式，原来的王国被分割成许多小侯国，侯国不再属于王国管理，而归中央直接统辖的郡管理。不费一兵一卒，达到了削弱王国的目的，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩戴德，从而培养起了侯国的忠诚。 措施： 政治上：削弱王国的势力，解除王国对中央政权的威胁，强化中央对地方的控制，实现了政治上的大统一 军事上:三次战役—①公元前127年，卫青率兵夺回河套，史称淮南战役或河套战役。②公元前121年霍去病夺取河西走廊，史称河西战役③公元前119年卫青、霍去病进击漠北，大败匈奴单于，史称漠北战役。 思想上：“罢黜百家，独尊儒术。”大力推行儒学教育，在长安举办太学。 “诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” ——董仲舒 儒术：以儒家学说为主，又加入某些法、道二家主张的混杂思想。从此，它成为中国封建社会的正统思想。 ??? 汉武帝在位的50多年，由 于他广泛任用有各种才能的人西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期。 强大的汉帝国在政治、经济、文化等各方面当时都居于世界首位。 汉武帝的大一统： 两汉进入鼎盛时期，也是中 国封建时代的第一个鼎盛局 面 3.意义： 汉武帝的大一统： 3、意义： 两汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面 客观：景帝后期经济繁荣 主观：汉武帝雄才大略.善于用人 ①政治：