N2-N4级护士培训.docVIP

儿科N2级护士培训 核心能力 培训内容 培训目标 培训方法与课时安排 理论授课 实践演示 专科知识和技能 儿科急救知识 掌握儿科急救知识（心肺复苏、呼衰、心衰、急性中毒）能在上级护士指导下完成抢救 0.5 0.5 儿科危重病人的护理 掌握儿科危重病人的观察及护理，能在上级护士指导下承担危重病人的护理工作，能按护理程序为危重病人提供整体护理 12 专科药物知识 掌握专科药物的剂型、用法、不良反应、注意事项、配伍禁忌，能指导N1级护士工作 1 患儿的舒适与安全 能根据患儿的病情、年龄为患儿提供合适的体位，并能指导N1护士工作 0.5 职业安全 掌握导致职业损伤的常见因素，并能在临床中指导N1级护士及实习生做好自我保护措施 掌握职业损伤发生后的应急处理流程与方法 0.5 感染管理 掌握医疗垃圾分类处置的要求，并能指导N1级护士，护生及工勤人员工作 能为科室感染管理工作出谋划策 0.5 护理文件书写 掌握儿科护理记录书写的要求与方法，并能指导N1级护士工作 掌握抢救记录的书写方法 掌握病区其他各种护理文件的登记与书写 0.5 专科操作知识和技能 儿科专科操作技能 掌握儿科常见及难度较大的操作（如头皮穿刺困难）并能指导N1级护士工作 0.5 0.5 儿科常用仪器的操作 掌握儿科常用仪器的原理，操作目的，注意事项及维修保养相关知识 0.5 0.5 胸穿、腰穿等 掌握穿刺前的准备工作 掌握术中配合方法 掌握穿刺后病人的护理方法 0.5 临床思维判断 危重病人的病情观察 掌握儿科危重病人病情特点 掌握儿科危重病人护理体检方法 能运用护理程序收集护理资料，做好评估，制定护理计划，采取措施及时观察反应随时调整护理计划 1 循证护理 在临床工作中能运用循证护理，并能指导N1级护士 0.5 教育与培训 健康宣教 能对病人及家属因人施教，并能指导N1级护士 能借助多媒体对家属进行集体授课 1 业务学习 掌握护理查房程序，能制定儿科常见疾病护理查房模板 掌握危重病人及疑难病例讨论流程，能积极主动地参加科内、大科及院内业务学习 临床小讲课技巧 掌握临床小讲课技巧，能在科内开展小讲课 0.5 护理科研 能参于护理科研工作，完成个案，经验综述书，至少每2年发表一篇。 积极参与科研立项 1 协调组织与应急 质量管理 参与科室质控小组，对科室工作质量进行检查反馈，提出整改措施，并进行评价 急救配合 熟练完成小规模的抢救 在上级护士指导下完成大型的抢救 0.5 1 特殊事件管理 遇到特殊事件能寻求解决的办法 0.5 儿科N3级护士培训 核心能力 培训内容 培训目标 培训方法与课时安排 理论授课 实践演示 专科知识和技能 专科理论知识 熟练掌握全面的基础护理，专科护理知识，能组织护士熟练配合医生对危重病人进行抢救 掌握前沿的专科护理知识，并能应用到临床 0.5 专科操作知识和技能 专科操作技能 熟练掌握科室各项基础和专科操作规范，熟悉各项仪器设备的使用方法，并能对N1、N2级护士给予相应的指导，能熟练配合医生完成特殊检查和操作 0.5 临床思维判断 循证护理 在工作中能灵活运用循证护理，并能指导N1、N2级护士工作 0.5 危重病人、疑难病人的护理 掌握儿科危重病人，疑难病人的护理新进展，能运用评判性思维去发现问题，并提出可行性建议。 1 教育与训练 健康宣教 能运用多种健康教育形式开展健康教育，并取得较好效果，对下级护士能给予指导 业务学习 掌握护理查房程序，能制定危重病人护理查房模板，并能在科内主持护理查房 积极主动地参加科内、大科、院内业务学习。 能组织科内危重病人及疑难病人的病例讨论，并提出自己的看法 0.5 临床小讲课技巧 能在大科、院内讲课 护理科研 能独立撰写论文，并至少每2年在核心期刊发表论文一篇 组织科室开展科研立项工作 0.5 查房与会诊 参与院内危重症病人会诊，能对一般护理查房进行总结和评价 协调组织与应急 急救配合 能组织科内大、小型抢救 特殊事件管理 遇到应急事件，特殊事件能合理组织安排人员解决 质量管理 熟悉质控工作，能协助护士长做好病区的质量安全控制工作，并对工作中存在问题提出可行性建议 0.5 评判性思维在临床工作中的应用 能发现工作中的不足之处，对临床工作的不足之处能从专业技术角度提出自己的看法 0.5 儿科N4级护士培训 核心能力 培训内容 培训目标 培训方法与课时安排 理论授课 理论授课 专科知识和技