2015湖南教师招考试小学《教育心理学》章节练习:学习的基本理论.docVIP

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  • 2016-08-04 发布于贵州
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2015湖南教师招考试小学《教育心理学》章节练习:学习的基本理论.doc

2015湖南教师招考试小学《教育心理学》章节练习:学习的基本理论

2015湖南教师招聘考试小学《教育心理学》章节练习:学习的基本理论 单项选择题 1.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是( ) A.实践 B.反应 C.反射 D.学习 答案:D 2.在西方,对学习类型的分类有较大影响的心理学家是( ) A.加涅 B.斯金纳 C.托尔曼 D.桑代克 答案:A 3.按照加涅的学习结果分类的观点,调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为( ) A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能 答案:B 4.主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为( ) A.布鲁纳 B.桑代克 C.斯金纳 D.奥苏贝尔 答案:A 5.认知—结构学习论在教学中主张( )。 A.探究法 B.班级授课制 C.发现法 D.讨论法 答案:C 6.桑代克的学习理论被称为( ) A.尝试—错误说 B.认知—发现理论 C.联结—认知理论 D.有意义接受学习论 答案:A 7.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( ) A.构造—种完形 B.主动地构建认知结构 C.形成刺激与反应间的联结 D.对环境条件的认知 答案:B 8.主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为( ) A.布鲁纳 B.桑代克 C.斯金纳 D.奥苏

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