2016重庆高职单数学试题知识点:不等式的应用.docxVIP

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2016重庆高职单数学试题知识点:不等式的应用

2016重庆高职单招数学试题知识点:不等式的应用【试题内容来自于相关网站和学校提供】1:设ab1,c0,给出下列三个结论:①;②acc;③logb(a-c)loga(b-c).其中所有的正确结论的序号是(  )A、①B、①②C、②③D、①②③2:不等式的解集是 (    )A、B、C、D、3:设数列,则对任意正整数都成立的是(???)A、B、C、D、4:。已知,且,下列不等式中,一定成立的是?????????????①;②;③;④A、①②B、②③C、③④D、①④5:设函数则不等式f(x)>f(1)的解集是(  )A、(﹣3,1)∪(3,+∞)B、(﹣3,1)∪(2,+∞)C、(﹣1,1)∪(3,+∞)D、(﹣∞,﹣3)∪(1,3)6:若不等式对任意实数x都恒成立,则实数a的取值范围为 ________。7:已知实数x、y满足不等式则的取值范围是________。8:若对满足条件x+y+3=xy(x>0,y>0)的任意x、y,(x+y)2-a(x+y)+1≥0恒成立,则实数a的取值范围是________。9:右图是某种净水水箱结构的设计草图,其中净水器是一个宽10cm、体积为3000cm3的长方体,长和高未定。净水水箱的长、宽、高比净水器的长、宽、高分别长20cm、20cm、60cm。若不计净水器中的存水,则净水水箱中最少可以存水?????????????cm3。10:使得关于x的不等式ax≥x≥logax(01)在区间上恒成立的正实数a的取值范围是_____________.11:(本小题满分12分)东北大学软件园新开发一款学习软件,该软件把学科知识设计为由易到难共12关的闯关游戏。为了激发闯关热情,每闯过一关都奖励若干慧币(一种网络虚拟币)。该软件提供了三种奖励方案:第一种,每闯过一关奖励40慧币;第二种,闯过第一关奖励4慧币,以后每一关比前一关多奖励4慧币;第三种,闯过第一关奖励0。5慧币,以后每一关比前一关奖励翻一翻(即增加1倍),游戏规定:闯关者须在闯关前任选一种奖励方案。(Ⅰ)设闯过n关后三种奖励方案获得的货币依次为试分别求出的表达式;(Ⅱ)如果你是一名闯关者,为了得到更多的慧币,你应该如何选择奖励方案。12:(本小题满分12分)已知函数的两个不同的零点为13:已知函数若,不等式恒成立,求实数a的取值范围.14:(本小题满分12分)已知函数(1)求函数的定义域,并证明在定义域上是奇函数;(2)对于恒成立,求实数的取值范围;15:已知函数。(1)当时,求该函数的值域;(2)若对于恒成立,求的取值范围.答案部分1、D由ab1可得0,又c0,故,①正确;结合幂函数y=xc的单调性可知,ab1时,若c0则acc;②正确;又a-cb-c1,故logb(a-c)loga(a-c)loga(b-c),③也正确,因此选D.2、A不等式等价于解得或。3、C试题分析:,故选。考点:绝对值的基本性质、放缩放.4、C略5、Af(1)=3,当不等式f(x)>f(1)即:f(x)>3如果x<0?则 x+6>3可得 x>﹣3如果 x≥0 有x2﹣4x+6>3可得x>3或? 0≤x<1综上不等式的解集:(﹣3,1)∪(3,+∞)故选A、6、或由题意得,或解得或。7、作出可行域,求得∈,令t=∈,则=+t2,求导可得+t2在上递减,在(1,2)上递增,故=+t2∈8、a≤x+y+3=xy≤,所以x+y≥6,则a≤x+y+,因为上述不等式右边的的最小值为6+=,故a≤.9、78000。:设净水器的长、高分别为x,ycm,则xy=300,V=30(20+x)(60+y)=30(1200+60x+20y+xy)≥30(1200+2+300)=30(1500+1200)=30×2700。∴至少可以存水78000cm3。10、a≥.略11、(Ⅰ),,;(Ⅱ)当时选择第一种方案,当时选择第三种方案。试题分析:(Ⅰ)据题意,第一种奖励方案构成首项为40常数列;第二种奖励方案构成首项为4,公差为4的等差数列;第三种奖励方案构成首项为,公比为的等比数列;正确应用等差、等比数列的前n项和公式不难得出所求;(Ⅱ)首先令,得出三种奖励方案的最高奖额,然后根据所得大小关系列出不等式并解出相关的取值范围,得出具体选择方案。试题解析:(Ⅰ)据题意,第一种奖励方案是首项为40的常数列,所以;第二种奖励方案构成首项为4,公差为4的等差数列,所以由等差数列的前项和公式得:;第三种奖励方案构成首项为,公比为的等比数列,所以由等比数列的前项和公式得:;(Ⅱ)令则,,,由,,所以在12关内,第二种方案没有选择的价值,能过10关及以上选第三种方案,否则选第一种方案,即当时选择第一种方案,当时选择第三种方案。考点:①等差、等比数列的定义和前和公式;②数列知识在解决实际问题中的运用;③不等式在方案

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