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高一行为规范养成教育 篇一：浅谈对高一新生行为习惯培养的方法 浅谈对高一新生行为习惯培养的方法 【摘要】对于高一新生的学习习惯和行为习惯的培养，本文通过笔者多年的教学经验，根据实际情况相结合并取得成效后找到了些方法。认为主要应该从以下四个方面着手：告诉学生如何去做；激发学生愿意去；支持学生努力去做；鼓励学生坚持去做。 【关键词】高一新生 行为习惯 学习习惯培养 今年在已有的教学工作中又多了份责任，有幸的加入了班主任工作的队伍，进入了班主任工作的大家庭。尽管已经是名年轻的老教师了，而且在以前已经自以为做了很多班主任工作的经验的积累，但对于这份新的工作开始我的心情很忐忑，毕竟是还是有着摸着石头过河的感觉。 对这块石头的第一下，手放在哪比较恰当？能够迅速使自己在班主任工作中开好头并尽快做好新班级组建的管理工作，同时使我班学生尽早的适应高中学习，进入合格高中生的角色？我经过自己的研究和学习及向同行请教把早期的班级工作重心定在了对学生行为习惯的培养。对新高一学生来说培养学生行为习惯是受益高中三年甚至受益终生的福事。因为播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。所以在我开学的上班学期对于我们班的新高一学生，我在学生的习惯中重视培养学生如下行为习惯内容：1．自觉遵守纪律行为习惯教育；2．自主学习习惯教育；3．自我管理习惯教育； 篇二：浅谈高一新生行为习惯的养成教育 浅谈高一新生行为习惯的养成教育 韩黎波 高一年级是初中向高中过渡的阶段，这个阶段的学生刚刚脱离了初中，既带着初中生的稚气，又对高中的生活充满了憧憬，跨进高中的大门，怎样让他们尽快适应高中生活，从一名初中生尽快成长为一名真正的高中生？我觉得应该抓好学生行为习惯的养成教育。 行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。一个人的成功应该从培养良好的行为习惯开始，良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。只有在良好行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的高中生，最终成为一个全面发展的人。我以为，主要应做好“正面引导，说服教育”，表现为如下方面： 1、举止文明的习惯 （1）热爱祖国，升国旗时自觉肃立，并高唱国歌。 （2）见到老师、客人主动问好 （3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 （4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 （5）向别人请教，态度要诚恳。 （6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。课间不在前后门及楼道内逗留，不大声说笑、追逐打闹。 （7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 （8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。 2、诚实守信的习惯 （1）诚实守信，说了就要努力去做。知道该做什么，不该做什么。 （2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对 方表示歉意。 （3）犯了错误敢于承担，并能及时改正。 3、尊重他人的习惯 （1）尊重师长及学校管理员工。 （1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 （2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 （3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。 （4）不打扰别人的学习、休息、生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。 （5）未经允许，别人的东西不乱动。 4、守时惜时的习惯 （1）晚上按时睡觉，早上按时起床。 （2）当天事当天解决。 （3）做事有计划，不盲目、不拖沓。 （4）合理安排好早起床的15分钟及午休和晚就寝前的时间。 5、懂得感恩的习惯 （1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。 （2）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 6、勤俭节约的习惯 （1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。 （2）学会理财，不乱花钱买与学习、生活无关的东西。 （3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 （4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。 （5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴 7、遵守秩序的习惯 （1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。 （2）回家周回家时，遵守交通规则，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。 （3）购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。 （4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。 8、锻炼身体的习惯 （1）上好“两操两课”，积极参加集体活动和课内外文娱、体育活动。 （2）学习运动常识，做好自我保护。 （3）在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性