以景结情程序.pptVIP

学习目标 1、准确辨别以景结情的技巧。 2、准确表达以景结清技巧的艺术效果。 3、掌握此类题的答题思路及步骤。 理解含义 以景结情，是诗歌的一种结构技巧，它也是借景抒情的方式之一。是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句。 效果：以景结情使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。 既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。” 归有光《项脊轩志》 以景结情------意无穷 常见设问方式： 设问方式： 1、末句是如何表达情感的？ 2、尾句与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？ 3、试分析某句（尾句）在表情达意方面的特色。 例题展示： 踏莎行·春暮 寇准 春色将阑，莺声渐老。红英落尽春梅小。画堂人静雨蒙蒙，屏山半掩余香袅。 密约沉沉，离情杳杳。菱花尘满慵将照。倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草。 注释：⑴阑：残，尽。老：声音不再清脆。 ⑵红英：红花。 ⑶屏山：屏风。 ⑷杳杳：深远无边际。 ⑸菱花：镜子。⑹销魂：形容极度伤心。 问题：1、本首词表达了作者哪些的情感？ 2、末句是如何表达的？ 答案： 1：表达了抒情女主人公对于红英落尽、芳歇春去的感伤与惋叹，对意中人思念之情以及无人陪伴的孤寂之情。 2：“长空黯淡连芳草”运用“以景结情”手法。（2分），通过写女主人公遥望远方，只见长空惨淡晦暗，芳草连接长空，营造了一幅惨淡凄美的意境，（1分）表达了因意中人长久不归，主人公翘首以待后的失望之情和绵绵不绝的相思之情。（1分）含蓄隽永，令人回味悠长。（2分）。 答题步骤： 明手法----------析手法-----------析效果 具体过程： 亮明手法+{绘画面+体会境+想象情}+最终效果 小试身手： 寒食寄京师诸弟 唐 韦应物 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。 注：①寒食：旧俗清明前一日或二日为“寒食”。寒食不举火，故称“禁火”。 ②流莺：飞行不定的黄莺。 ③杜陵：地名。在今陕西西安市东南。 问题：“杜陵寒食草青青”为历来文人传诵之笔，试分析其在表情达意方面的特色。（4分） 答案： 最后一句以景结情（2分），通过想象寒食时故园已是野草青青了，(1分)烘托出诗人对诸弟、对故园的怀念之情（1分），含蓄蕴藉，收到言有尽而意无穷的艺术效果。（2分） 提升演练： 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 注释：本诗是元稹被贬通州时听到白居易被贬为江州司马的消息时所作。②幢幢（chuáng chuáng）：昏暗、摇曳的样子。 问： 全诗以景结语，请结合全诗内容，赏析最后一句诗的妙处。（4分） 答案：暗风吹雨入寒窗”一句，以景结情。 （1分）诗人借暗风寒雨渲染悲凉气氛，将“惊”的内容全部融于景语之中，表达了因挚友蒙冤被贬内心极度震惊、愤懑、悲痛等万般怨苦及满腹的愁思。（2分）妙合无限，给读者留下无尽的想象空间，言有尽而意无穷。（1分）。 达标检测： 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。2005年高考 从军行七首（其二）王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 注释：（1）新声：新的歌曲。（2）关山：边塞。旧别：一作“离别”。（3）撩乱：心里烦乱。边愁：久住边疆的愁苦。听不尽：一作“弹不尽”。 问题：“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？ 参考答案： ①前三句叙事抒情，最后一句写景。 ②以景结情