百分数教案设计表(张建科).docVIP

民族小学课堂教学设计 教学内容 百分数的认识 课时 1 主备人 知识点 百分数的意义、读法和写法。 课标要求 会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。 教学目标 在具体的情境中，让学生抽象出百分数，理解百分数的意义，并会正确读写百分数。 通过观察思考，比较分析，经历百分数意义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论。 3.让学生体会百分数与生活的密切联系，对学生进行爱国和爱护环境的教育。 教学重点 理解百分数的意义、掌握它的读法和写法。 教学难点 百分数与分数的联系和区别。 教学准备 教材和生活中的有关百分数的材料。 教学过程 备 注 　 教学过程 备 注 教学反思： 备注：所填写的内容请用仿宋小四号字体。 民族小学课堂教学设计 教学内容 百分数的认识练习题课 课时 1 主备人 知识点 百分数的意义、读法和写法。 课标要求 会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。 教学目标 1.通过练习活动，使学生熟练并正确掌握百分数的读写。 2.使学生能应用所学知识正确解答有关百分数的习题，培养学生的应用能力。 教学重点 百分数的读法和写法。 教学难点 百分数的应用 教学准备 对应练习题 教学过程 备 注 教学过程 备 注 教学反思： 备注：所填写的内容请用仿宋小四号字体。 民族小学课堂教学设计 教学内容 合格率（1） 课时 1 主备人 赖建冬 知识点 小数、分数化成百分数，以及求一个数是另一个数的百分之几的问题。 课标要求 会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。 教学目标 使学生掌握求一个数是另一个数的百分之几的解答方法，并解决简单的数学问题。 使学生掌握小数、分数化成百分数的方法，并能正确地把小数、分数化成百分数。 会解决百分数的有关简单实际问题，体会百分数与现实生活中的密切联系。 教学重点 小数、分数化成百分数 教学难点 体会百分数与现实生活中的密切联系。 教学准备 实物投影 教学过程 备 注 教学过程 备 注 教学反思： 备注：所填写的内容请用仿宋小四号字体。 民族小学课堂教学设计 教学内容 合格率（2） 课时 1 主备人 知识点 有关百分率问题的解答，以及小数、分数化成百分数的练习。 课标要求 会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。 教学目标 1.使学生能正确理解出勤率，成活率、合格率等有关百分率的含义，并解决简单的问题。通过练习使学生熟练掌握小数、分数化成百分数的方法。 3.增强学生的应用意识，提高解决问题的能力。 4.形成解决问题的思维方式，培养创新意识。 教学重点 小数、分数化成百分数 教学难点 学以致用 教学准备 对应的练习 教学过程 备 注 教学过程 备 注 教学反思： 备注：所填写的内容请用仿宋小四号字体。 民族小学课堂教学设计 教学内容 蛋白质含量 课时 1 主备人 知识点 百分数化成分数或小数，以及求一个数的百分之几是多少的问题。 课标要求 会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。 教学目标 1.能正确将百分数化成分数、小数。 2．在解决实际问题过程中，理解百分数化成分数、小数的必要性，增强学生的应用意识，提高解决问题的能力。 3．会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系，形成解决问题的思维方式，培养创新意识。 教学重点 1．能正确将百分数化成分数、小数。 2．理解百分数化成分数、小数的意义。 教学难点 体会百分数与现实生活的密切联系 教学准备 教学过程 备 注 教学过程 备 注 教学反思： 备注：所填写的内容请用仿宋小四号字体。 民族小学课堂教学设计 教学内容 蛋白质含量练习题 课时 1 主备人 赖