盗窃罪教案.docVIP

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《盗窃罪》 教 案 姓 名： 徐爱军 学 校： 安阳县理工中等专业学校 职 务： 教师 职 称： 中专讲师 通信地址： 安阳县理工中等专业学校 邮 编： 455133 第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 侵犯财产罪—盗窃罪教案 一、教案背景 1、面向学生： 中职生 2、学科：法律 3、课时：1 4、学生课前准备： （1）复习教材，掌握侵犯财产罪的概念和犯罪构成要件。 （2）利用百度网上搜索一些许霆案的相关案例，让学生对盗窃罪有一些初步的认识。 二、教学课题 1、知识与技能： 　 （1）了解和掌握盗窃罪的概念、犯罪构成以及处罚。 （2）能够利用所学知识正确分析生活中的盗窃案件，解答百姓的法律咨询。 （3）学习和掌握有效利用互联网学习的技能。 2、过程与方法： 　　结合社会热议的许霆案,利用学生喜爱的互联网，让学生对盗窃罪有一个深入全面的了解，加强学生遵纪守法的意识和自觉性，同时培养学生独立的探究性学习习惯。 三、教材分析 教学重点：盗窃罪的概念、特征以及处罚。 教学难点：能够利用所学知识正确分析、认定生活实践中的盗窃案件。  盗窃罪是刑法分则侵犯财产罪中的一项重要罪名，具有侵犯财产罪犯罪构成的共性，但又具有其独特的个性，盗窃罪的认定在司法实践中具有较大的争议，对学生具有一定的难度。 教授本节课，首先复习侵犯财产罪的相关知识，然后利用“许霆”案导入新课，其次根据本节课特点，重点学习盗窃罪的概念和特征，难点则在于能够利用所学知识正确分析、认定生活实践中的盗窃案件。 教学之前用百度在网上搜索有关盗窃罪的相关材料，我找了很多材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于许霆案的相关视频，课堂放给学生观看，激发学生的兴趣，加深印象。 四、教学方法：多媒体课件、案例分析、启发式 五、教学过程： （一）复习： 1、侵犯财产罪的概念； 2、侵犯财产罪的犯罪构成。 （二）导入新课： 教师：同学们，你们知道许霆吗？ 学生：知道。 教师：许霆现在非常地受关注。（打开课件） 许霆案721个网页： /v?ct=0word=%D0%ED%F6%AA%B0%B8db=0ty=0rn=20nf=0cl=0du=0pd=0sc=0order=0pn=0fbl=1024【百度视频】 同学们，打开百度视频，输入“许霆”，我们会发现有721个相关视频。中央台《今日说法》、《大家看法》、《新闻调查》栏目、辽宁都市频道等许多栏目都在关注许霆案，另外还有“宁波版许霆案”、“南京版女许霆案”、“成都版许霆案”等许多报道，可见许霆案的关注度是非常高的，许霆为什么会受到如此大的关注呢？那么，接下来请同学们看一段视频。 【今日说法】许霆案：男子恶意取款被判无期 102844.shtml【百度视频】 案情简介：许霆在广州市商业银行的一台自动取款机取款时，无意中发现取款机程序的漏洞，许霆用自己的工资卡先后170多次取出17多万元，被广州市中院一审以盗窃罪判处无期徒刑。 教师：故有掩耳盗铃，今有许霆恶意取款被判无期。那么，什么是盗窃罪呢？许霆为什么一审会被判处无期徒刑？ 今天我们学习：盗窃罪。 【设计意图：首先利用网上热点人物“许霆”引起学生们的关注，然后通过学生们熟悉的【今日说法】栏目将“许霆案：男子恶意取款被判无期”引入新课，激发学生探索的欲望，使学生学有方向，学有目标，既达到了以问促学的目的，又培养了学生的问题意识，既有利于学生掌握和理解知识，又有利于激发学生学习的主动性和创造性。】 （三）教授新课： 1、盗窃罪的概念 盗窃罪，是指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物或者多次盗窃公私财物的行为。 2、盗窃罪的主要特征（犯罪构成） （1）客体是公私财产所有权； （2）客观方面表现为秘密窃取数额较大的或者多次盗窃公私财物的行为； （3）犯罪主体多为一般主体 （4）主观方面出自故意，并且具有非法占有公私财产目的。 3、盗窃罪的认定 （1）多次盗窃：最高院1997年11月4日《关于审理盗窃案件具体应用法律若干问题的解释》第四条：对于一年内入户盗窃或者在公共场所盗窃三次以上的，应当认定为“多次盗窃”。 （2）盗窃数额：中国各地盗窃罪的立案标准【百度搜索】 /blog/static/86964657201052625915604/ 广东盗窃罪数额认定标准： 一类地区是广州、深圳、珠海、汕头、佛山、东莞、中山等七个市。 个人盗窃数额较大的起点掌握在2000元以上； 数额巨大的起点掌握在20000元以上