《Module 7Travel Unit 1 We’re going to go to Hainan》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： □中学 □小学 2、学科：英语 3、课时：1 4、学生课前准备： 预习课文，了解海南省。 教学课题 教养方面：1、能听懂、会说并认读下列单词：children、tomorrow、from、China、swim、sea及短语: by plane、get up 能听懂、会说并认读下列句子We’re going to go to Hainan tomorrow. ?I’m going to swim in the sea. 教育方面：能听懂并能在图片的帮助下运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。发展方面：培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，使学生具有一定的社会交流意识，引导学生关注生活，热爱生活。 激发学热爱自然热爱祖国大好山河的情感。一些基本而常用的句型基本养成了良好的学习习惯Module 7?Travel Unit 1? We’re going to go to Hainan》一课是一篇讨论旅游行程，表达计划和即将发生的事情的课文。教学重点是单词children、tomorrow、from、China、swim、sea及短语by plane、get up的认读运用 “be going to”句型描述即将做的事情结合实际在真实的语境中运用 “be going to” 句型尽可能多地创造较好的语言环境，给学生充足的语言“习得机会”，让学生大胆实践，积极参与，形成积极的情感态度和自主学习的能力Module 7?Travel Unit 1? We’re going to go to Hainan》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载一段录音，课堂放给同学们听，给学生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载海南风景图，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。 教学方法 本节课我是以提高学生的综合素质为目的，以学生发展为本，努力做到面向全体学生充分利用多媒体资源，给学生以形象、直观的信息，使知识的呈现生动有趣，同时还利用多媒体进行多样化的操练，不断激发学生的创造性思维。首尾呼应，尽力让学生在有意义的情景中操练和运用所学语言，并注重新旧知识的联系，使教学活动符合学生的心理特点和知识水平。 教学过程 Step Ⅰ. Warming-up 1. Greetings. 2. Say chants. (课件显示chant内容)】/MovView/fc08e2bc-36fb-4d28-8fd4-468 (2)Book, book, read a book Boat, boat row a boat TV , TV， watch TV Letter, letter，write a letter 3. Free talk: T：Hello! Children. Do you like travel?(你们喜欢旅游吗？)（设计意图：营造英语学习的氛围，激发学生学习英语的兴趣。）Step Ⅱ. Presentation 1. Leading-in. Im going to travel tomorrow. There are so many beautiful places in China.(Then teach “China”) 【百度搜索】/view/20c06003e87101f69e31958f.html Can you guess where am I going to go? Please look at the big screen (show pictures about Hainan) Where is it? 【百度搜索】/mjly/hdly/zb/2011/0302/44367.html 2. Yes, dear children, it is Hainan. Im going to go to Hainan tomorrow. (Then teach ?tomorrow and children) 3. Now, we are going to learn Module 7 Unit l.( Then write it on the blackboard) 4. (show a picture about my grandma) Look, this is my