职高1.1.1集合与元素学案.docVIP

那尔轰学校（　高二　）年级（ 数学 ）学案 主备教师：陈久华 审核人：杨吉芳 日期：9.4累计1课时 课题 1.1.1集合与元素 第一周 第1课时 课型 新授 学习 目标与重难点 1.? 了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系；? 2.? 能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用；? 3.? 掌握集合的表示方法、常用数集及其记法、集合元素的三个特征.? *创设情景 兴趣导入 问题 某商店进了一批货，包括：面包、饼干、汉堡、彩笔、水笔、橡皮、果冻、薯片、裁纸刀、尺子．那么如何将这些商品放在指定的篮筐里？ 解决 显然，面包、饼干、汉堡、果冻、薯片放在食品 归纳 面包、饼干、汉堡、果冻、薯片组成了食品*动脑思考 探索新知 概念 由某些确定的对象组成的整体叫做集合，简称集．组成集合的对象叫做这个集合的元素． 如大于2并且小于5的自然数组成的集合是由哪些元素组成？ …表示集合，小写英文字母…表示集合的元素． 拓展 集合中的元素具有下列特点： 互异性 无序性：一个给定的集合中的元素排列无顺序； 3 确定性的所有解；（4）不等式的所有解． 解 1 由于小于10的自然数包括0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数，它们是确定的对象，所以它们可以组成集合． （2）由于个子高没有具体的标准，对象是不确定的，因此不能组成集合． （3）方程的解是?1和1，它们是确定的对象，所以可以组成集合． （4）解不等式，得，它们是确定的对象，所以可以组成集合． 类型 由方程的所有解组成的集合叫做这个方程的解集． 由不等式的所有解组成的集合叫做这个不等式的解集． 像方程的解组成的集合那样，由有限个元素组成的集合叫做有限集．像不等式x-2 0的解组成的集合那样，由无限个元素组成的集合叫做无限集． 像平面上与点O的距离为2 cm的所有点 所有自然数组成的集合叫做自然数集，记作． 所有正整数组成的集合叫做正整数集，记作或． 所有整数组成的集合叫做整数集，记作． 所有有理数组成的集合叫做有理数集，记作． 所有实数组成的集合叫做实数集，记作． 不含任何元素的集合叫做空集，记作．例如，方程x的实数解的集合是集合A的元素，记作（读作“属于A”）， 不是集合A的元素，记作（读作“不属于A”）． 集合中的对象（元素）必须是确定的．对于任何的一个对象，或者属于这个集合，或者不属于这个集合，二者必居其一． *运用知识 强化练习 练习1.1.1 1．用符号“”或“”填空： （1）?3 ，0.5 ，3 ；（2）1.5 ，?5 ，3 ； （3）?0.2 ， ，7.21 ；（4）1.5 ，?1.2 ， ． 2．指出下列各集合中，哪个集合是空集？ （1）方程的解集； （2）方程的解集． *归纳小结 强化思想 本次课学了哪些内容？重点和难点各是什么？ （1）本次课学了哪些内容？（2）通过本次课的学习，你会解决哪些新问题了？（3）在学习方法上有哪些体会？ *继续探索 活动探究 1 阅读理解： 教材1.1 2 书面作业：习题1.1 1，检测与训练1.1 1 从实际事 例使学生自然的走向知识点 启发学生体会集合概念 带领学生理解整体个体意义 为后续学习做准备 通过例题进一步领会元素确定性 观察学生是否理解知识点 集合类型比较简单可以让学生自己分 析 强调各个数集的内涵和表示字母 突出强调 符号规范书写 及时了解学生知识掌握情况 培养学生总结学习过程 能力