科学八年级(下)第一章同步辅导练习.doc

八年级（下）同步辅导练习第一章 第1节： 模型、符号的建立与作用 【知识梳理】 1.模型的含义、意义和作用 （1）含义：人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这种方法叫模型法。 构建模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。它的类型有：①某种物体的放大或缩小的复制品；②可以是一幅图、一张表或是一个计算机软件；③有的模型不是简单地表示一个具体事物，而是表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图“水的三态变化模型”。④有的模型是抽象的，如一些数学公式或某些特定的词。 （2）意义和作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。 2.符号的含义、意义和作用 （1）含义：是指有一定意义的图形、文字等。如数学运算符号、电路元件符号等。 （2）意义和作用：用符号能简单明了地表示事物；用符号可避免由于外形不同引起的混乱；用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱。 3.对液态水与气态水的状态模型（表示水分子）的观察。 （1）液态水温度降低时会变成固态的冰，而温度升高时会变成气态的水蒸气。 （2）液态水变成气态水时，构成物质的分子没有发生变化，但是分子之间的距离发生了变化。 （3）在液态水变成气态水的过程中，没有新物质生成，因此，这是物理变化。 【思考解答】 为什么人们常符号来表示事物？ 分析交通标志可知：用符号能简单明了地表示事物；分析电流表符号可知：用符号可避免由于事物外形不同而引起混乱；分析时间符号可知：用符号可避免由于表达事物的文字语言不同而引起混乱。 【疑难辨析】 例题：仔细观察下列四幅图片，属于符号的正确选项是（ ） 答案：A 分析：B、C属于依照实物的形状和结构按比例制成的物品，属于具体模型。D是由符号S（路程）、V（速度）、t（时间）三个符号构建起来的抽象模型，是用来描述事物的运动规律的数学表达式。 【基础练习】 请你写出图中的符号所表示的意义： 2.下列符号与其表示的科学量不对应的是……………………………………（ ） A.F表示力 B.ρ表示密度 CV表示体积 D.m表示长度 U=IR 标志性符号往往是一些简洁、醒目的图形，你认为下列符号中表示乒乓球馆的是……………………………………（ ） 下列不属于模型的是……………（ ） （2006年，温州）下列标志表示“严禁烟火”的是…………………………（ ） 【提高练习】 7.下列关于模型的说法中，不正确的是……………………………………（ ） A.一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像 B.模型可以是一个复杂的对象或过程的示意图 C.模型可以表示很大或很小的事物 D.模型只有抽象的，没有具体形象的 某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是………（ ） A.固态、液态、气态 B.气态、固态、液态 C.固态、气态、液态 D.液态、气态、固态 9.科学家在1958年发现了C60分子是由60个碳原子构成的，它的形状像足球，因此又叫“足球烯”。下列图形中，正确表示足球烯结构模型的是…………………（ ） 10.如图所示是水在三态变化时的分子示意图，请完成下列填空： （1）A是 态，C为 态，E为 态。 （2）B为 过程，D为 过程。 （3）从微观解释物质的三态变化，其实质为 。 11.分子有大有小，且分子之间是存在间隔的。如图用大小不同的圆分别表示酒精分子和水分子，试画出酒精和水混合后存在形式的模型。 12.你能用水的三态变化模型解释自然界中的水循环（主要是海陆间循环）现象吗？ 第2节： 物质与微观粒子模型（1） 【知识梳理】 1.分子的定义和性质 （1）分子的定义：分子是构成物质的一种微粒。在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。 （2）分子的性质：分子很小（肉眼不能看见，需通过扫描隧道显微镜等显微设备来观察）、分子在不断地作无规则运动、分子间有间隔、同种分子化学性质相同。 2.用分子观点解释物理变化和化学变化 由分子构成的物质，发生物理变化时分子本身未变。发生化学变化时，分子本身发生变化，变成其它物质的分子。 3.原子的定义：原子是化学变化中的最小粒子。即在化学变化中原子不能再分。 4.物质的构成与化学性质 （1）物质通常是由分