九年级鲁教版化学学案上册1-6单元.doc

自主 合作 探究 《化学》导学案 九年级上册 班级： 姓名： 济南市长清区月庄中学 编号：№1　 　班级　　 　　小组　　 　　姓名　　　 　小组评价　　　 　教师评价　　 第一单元 化学改变了世界 第一节 奇妙的化学（第一课时） 学习目标 通过与实际生活，生产联系感受化学在改造世界和提高人类生活质量的重要作用。 能复述化学变化与物理变化的含义及基本特征，会判断常见的化学变化与物理变化。 3、认识化学的两面性，初步树立绿色化学观。 自主探究： 化学给我们带来了什么? 仔细观察教室中的各种物品，包括我们的学习用品、衣着穿戴，哪些是由天然材料制成的，哪些是由合成材料制成的？ 教室的物品有： 其中由天然材料制成的有： 由合成材料制成的有： 通过观察和统计你有什么感想： 观察化学变化 生活中有很多变化，试比较下面变化的区别： 1、凉水烧成热水 2、木炭燃烧变成灰烬 3、布料做成衣服 4、葡萄酿成酒 5、水结冰 6、铁矿石炼成钢铁 7、酒精挥发 8、矿石粉碎 将这些变化分类： 你这样分类的依据是什么？ 归纳总结：1、 是物理变化。 是化学变化 2、判断物理变化和化学变化的依据是 。 实验探究：完成以下实验 点燃镁条，观察现象。 在试管里加少量的氢氧化钠溶液，加几滴酚酞试液观察现象。 将一粒锌放入试管中，加入1~2毫升稀盐酸，观察现象。 取3~4毫升硫酸铜溶液于一试管中，用滴管滴加4~5滴氢氧化钠溶液，观察现象。 回答问题： 这些变化是物理变化还是化学变化？理由是什么？ 这些变化伴随着什么现象？ 结论：1、化学变化的本质特征是 ，化学变化的过程常常伴随着 、 、 、 、 等现象。我们可以通过观察这些现象来推断是否发生了化学变化。 化学变化与物理变化的本质区别是化学变化有 生成，而物理变化只是物质在 、 发生了变化。 3、化学变化不但生成新物质而且还伴随着 的变化，这种变化经常表现为热能，光能和电能的放出和吸收。 4、人类开展化学研究的基本目的是 或 。 化学造福着人类，然而化学对环境的污染也对人类的生存造成了威胁，治理环境污染已经成为人类社会可持续发展的头等大事，社会倡导绿色化学。阅读课本“多识一点”后总结什么是绿色化学？ 我的收获： 1、我们生活中使用的绝大多数物品是由人造材料制成的，而这些材料都是通过 变化制得的。 2、物质的变化一般分为两大类： 变化和 变化。判断化学变化的依据是 。化学变化过程中伴随的现象不能作为判断化学变化的依据。 3、绿色化学的理念 是 。 当堂测试： 1、发生的下列自然现象中，属于化学变化的是（ ） A．冰雪消融 B．沙尘暴 C．闪电引发的森林大火 Ｄ．汽油挥发 ２、下列说法正确的是（ ） A．发光发热的变化一定是化学变化 B．固体变成气体一定是化学变化 C．有新物质生成的变化一定是化学变化 Ｄ．有沉淀生成的变化一定是化学变化 3、教室中的下列物品由天然材料制成的是（