二O一三级初等教育专业心理学试题A.docVIP

二Ｏ一三级初等教育专业心理学试题 一、选择题（每小题只有一个正确答案，选对得1分，共1×20＝20分） 1、心理过程包括（ ） A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 2、1879年,（ ）在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生 A、桑代克 B、冯特 C、弗洛伊德 D、华生 3、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为（ ） A、大小恒常 B、形状恒常 C、颜色恒常 D、亮度恒常 4、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为（ ） A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意的分配 D、注意的转移 5、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( ) A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、消退抑制 D、超限抑制 6、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( ) A、感觉登记 B.注意 C、组块 D、复述 7、编制16人格因素问卷的是（ ） A、艾森克 B、卡特尔 C、哈撒韦 D、霍兰德 8、不爱与人交往，敏感、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的气质特征属于（ ） A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质 9、我们阅读《红楼梦》后在头脑中产生的贾宝玉形象是( ) A、表象 B、创造想象 C、再造想象 D、刻板印象 10、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( ) A、爬山法 B、逆向工作法 C、手段—目的分析法 D、尝试错误法 11、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度 ( ) A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 12、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( ) A、热情 B、心境 C、激情 D、应激 13、耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：( ) A、也是中等 B、不利　　 C、关系不大　　 D、最有利 14、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了：( ) A、正例与反例配合法　　B、变式法　　C、比较法　　D、直观法 15、试用马斯洛的需要层次理论指出我国小学生的一些需要中哪项的层次最高（ ） A、家庭的现代化 B、安静的学习环境 C、结交正直诚实的朋友 D、搞小发明 16、“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”，“知之深则爱之切”反映了( ) A、情感与生理状况的关系 B、情感与想象的关系 C、情感与认识的关系 D、情感与注意的关系 17、食品色香味俱全，能提高人的食欲，这是( )。 A、感觉的同时性对比 B、感觉的相继性对比 C、感觉的相互影响 D、同一感觉的相互作用 18、小明解答出一道难题，内心感到无比快慰，这种情感属于( ) A、美感 B、道德感 C、激情 D、理智感 19、教师通过减少给予学生的某种厌恶刺激而使学生好行为概率上升的现象是（ ）。 A、正强化 B、负强化 C、替代强化 D、惩罚 20、根据研究，下列哪种学习程度的记忆效果较好 A、33% B、78% C、100% D、150% 二、多项选择题（每小题2分，不定项选择，多选与少选都没分，2×5＝10，共10分） 1、弗洛伊德把人的意识分为（ ） A、意识 B、前意识 C、潜意识 D、后意识 2、容易引起无意注意的物体是（