江苏省滨海县第一初级中学七年级数学下册 9.5 因式分解教学案（无答案） （新版）苏科版.docVIP

9.5 因式分解 一、教学重点：公式法和提公因式法的综合运用 二、教学难点：公式法和提公因式法的综合运用 三、教学过程 【预习检查】 1.因式分解： 1 x3－16x 2 a4－1 3 16m－8m+m. 【目标展示】 掌握运用提公因式法、公式法，以及两次运用公式法因式分解. 培养学生应用因式分解解决问题的能力. 【新知研习】 问题一：你能把多项式分解因式吗？ 问题二：你能把多项式分解因式吗？ 问题三：你能把多项式分解因式吗？ 问题一能直接应用平方差公式分解因式，问题二、问题三不能直接应用平方差公式分解因式。 提问：能不能用提公因式法分解因式？提公因式后，另一个因式有什么特点？能否分解因式？ 在学生回答的基础上，老师板书如下 小结：一般地，如果多项式的各项含有公因式，那么先提取这个公因式，再进一步分解因式。 例1： （1）；（2）； （3） 归纳：把一个多项式分解因式，一般的思考顺序为： 先提取公因式，再运用公式分解因式。 强调：分解因式必须分解到每一个多项式都不能再分解为止。 练习 1： 1 ； 2 2 2：（供各班选择） 1 ； 2 3 ； 4 例2： （1）；（2） 评注：通过此例题训练学生分解到底的能力 解： （1） （2） 练习： 1： 1 a4－1 2 3 【归纳总结】 请同学们归纳因式分解的步骤以及注意点 【巩固拓展】 1.因式分解: 1 2 3 4 5 6 3ax2-3ay4 2.已知2x-y 7，xy 4.求4xy-4xy+xy的值. 【预习指导】 预习内容： 课本P88—89页 预习时间： 约20分钟 要求： 归纳本章内容 望同学们好好阅读与思考。 四、板书设计 五、教学反思： 1