江苏省泰州市姜堰区2013-2014学年高一语文上学期期中试题（含解析）新人教版.docVIP

江苏省泰州市姜堰区2013-2014学年高一语文上学期期中试题（含解析）新人教版 (考试时间：150分钟 总分：160分) 一、语言文字运用题（18分） 1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（2分） A．田塍（chéng） 犄角（jǐ） 搭讪（shān） 诳语（kuáng） B．游弋（yè） 虚掷（zhì） 一瞥（piě） 引擎（qíng） C．摭拾（zhì） 麻痹（bì） 甄别（zhēn） 思忖（cùn） D．桑梓（zǐ） 慰藉（jiè） 发轫（rèn） 蛰居（zhé） 2．下列各句中加点成语使用错误的一项是（2分） A．教师要改变那种耳提面命的简单粗暴的做法，多与学生沟通，做到平等、民主。 B．在这个岗位上，钳工王师傅恪尽职守，二十多年没有出过一次事故。 C．几次小小的挫折就妄自菲薄，只会让自己更加退缩，最终一事无成。 D．这次省物理竞赛，他因为心理状态没有调整好，结果铩羽而归。 3．下列各组句子中，加点虚词的用法和意义都相同的一项是（2分） A．青，取之于蓝/游于是乎始 B．蚓无爪牙之利/句读之不知 C．师者，所以传道受业解惑也/圣人之所以为圣 D．其皆出于此乎/其可怪也欤 【答案】A。 【解析】 试题分析：文言虚词的用法主要是指词性或功能，其意义主要是在句中的含义。A都作“介词”，解释为“从”；B都作结构介词，前者定语前置的标志，不译，后者是宾语前置的标志，不译；C项“所以”为固定词组，有两个固定的用法，那就是：用来……的；……的原因。前者是“用来……的”，后者是“……的原因”；D前者为语气副词，表揣测，大概，后者也是语气副词，表反问，难道。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 4．下列各组句子中加点实词解释全都正确的一项是（2分） A．而闻者彰（清楚） 而绝江河（横渡） 金石可镂（雕刻） 六艺经传皆通习之（通晓） B．师道之不传也久矣（继承） 举酒属客（致意） 击空明兮溯流光（逆流而上） 酾酒临江（斟酌） C．倚歌而和之（按照） 挟飞仙以遨游（偕同） 则天地曾不能以一瞬（尚且） 梦亦同趣（同“趋”，往） D．觉而起，起而归（睡着） 攒蹙累积（聚集） 外与天际，四望如一（交会） 引觞满酌（酒杯） 5．下列各组句子中，不都含有通假字的一项是（2分） A．輮以为轮/虽有槁暴 B．或师焉，或不焉/冯虚御风 C．山川相缪/自余为僇人 D．举匏尊以相属/若垤若穴 6．下列各组句子中加点字活用类型不同的一项是（2分） A．非能水也/渔樵于江渚之上 B．上食埃土，下饮黄泉/日与其徒上高山 C．箕踞而遨/乌鹊南飞 D．而耻学于师/泣孤舟之嫠妇 【答案】D。 【解析】 试题分析：词类活用的判断主要是看它在句子中的位置，还可借住句中的关键词来理解。A项中，“水”从位置上来看，其处在谓语动词的位置上，就要充当谓语动词：水，名作动，游泳；“渔樵”后有介宾短语，所以应用作动词，“樵”，名作动，砍柴。B项“上”与“日”都用于谓语动词前，不作主语，因而都是名词作状语：上，名作状，向上；日，名作状，每天。C项的词类活用情况与B项相同：箕，名作状，像簸箕一样；南，名作状，朝南。D耻，意动用法，以……为耻；泣，使动用法，使……哭泣。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 7．下列各组句子文言句式不相同的一项是（2分） A．冰，水为之而寒于水/师不必贤于弟子 B．道之所存，师之所存也/是造物者之无尽藏也 C．而今安在哉？/此非孟德之困于周郎者乎？ D．凡是州之山水有异态者/凌万顷之茫然 8．请用三个词语概括下列语段是从哪三个角度阐发“教养”的。（4分） 教养指的是精神和心灵的完善。追求教养主要不是为了提高这种或那种能力和本领，而是为了增强和扩展自我意识，帮助我们找到生活的意义，使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。获得教养就必须研读世界文学，逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。 ▲ ▲ ▲ 二、文言文阅读（20分） 汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者。帝以问诸将，皆曰：“亟发兵，坑竖子耳！”帝默然。又问陈平。陈平曰：“人上书言信反，信知之乎？”曰：“不知。”陈平曰：“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”平曰：“陛