江苏省连云港市东海县实验中学八年级物理下册 8.2 重力力的示意图教案1 苏科版.docVIP

8.2 重力力的示意图 教学目标 ?1．知道重力是如何产生的。 2.理解重力与质量的关系，并能进行简单的计算 3.知道力的三要素，会用力的示意图表示力 教学重点 1.重力的概念、重力的方向和大小 教学难点 重力的概念与方向、重力与质量关系的计算 教学用具 多媒体 教学方法 自主学习 小组合作 教 学 过 程 学生活动 修改意见 一．知识回顾 1.什么叫力？ 2.力的作用涉及几个物体？各是如何定义的？ 二．新授 导入 提问：河水为什么总是向低处流？跳伞的人为什么会落向地面？ 抛出的物体为什么总会下落？ 为了解释这个现象让我们共同走进今天的物理课堂——重力 问1：重力的产生 通过类比的方法，以磁铁吸引铁钉类比地球吸引物体说明重力产生的原因。 （1）重力产生的原因：由于地球的吸引而使物体受到的力 （2）重力的施物体 ：地球 什么叫物重？重量与质量是否是同一回事？ 练习1：下列手说法中正确的是（ ） A .小球重500g, B .小球的质量是4.9N， C .小球的物重是4.9N D 重量和质量是同一回事。 【活动8.3】问： 练习2：⑴质量是50kg的中学生，受到的重力是多大？ ⑵重1176N的石头，质量是多大？ 问3：重力的测量工具？ 注意：①生活中常把物体受到重力的大小简称为物重。 ②物体重力的大小可以用弹簧测力计来测量。 问4：重力的方向如何？怎样理解？ 【活动8.4】 教 学 反 思 1 例：桥头竖着如图所示的限重标志牌（t 表示吨），它表示这座桥允许通过最重为 牛的车 g取10N/kg