8年级下册6.2.2食物链和食物网要点.pptx

一．说出生态系统的概念。 在一定的地域内，_______与_______形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是_________。 二．概述生态系统的组成成分。 1生态系统由__________和_________两部分组成。 2非生物成分包括_____、____、_____和____等，它们为生物提供_____、____和______。 3根据获得营养和能量的方式，生物成分可以划分为_______、______和______三类，其中最基本、最关键的成分是__________。 生物 环境 生物圈 非生物成分 生物成分 阳光 空气 水 土壤 能量 营养 生存空间 生产者 消费者 分解者 生产者 4、生产者主要指___________，它们能通过________制造有机物，为其他生物提供__________。 5、消费者主要是指_________，根据食性不同可以分为___ ___ ____、___ ______和__________三类。 6、分解者主要是指_____、_____等营腐生生活的微生物，它们可以 。 ，促进__________。 7、生态系统中的各种成分之间是________、___________的。 绿色植物 光合作用 食物来源 各种动物 植食性动物 肉食性动物 杂食性动物 细菌 真菌 将动植物残体含有的有机物分解成简单的无机物 物质循环 相互联系 相互依存 第二节 食物链和食物网 学习目标： 1、理解生态系统的营养结构 ——食物链 和食物网。 2、解释生物富集现象。 3、体验生物之间食物联系的复杂性和关联性 食物链的正确写法： 1、以 为起点 2、箭头依次指向 ，直到最高级别消费者 3、食物链中不出现____________ 和 。 生产者 消费者 非生物成分 分解者 某种动物在食物网中的消费者级别不是固定不变的 某种动物在食物网中的消费者级别不是固定不变的 某种动物在食物网中的消费者级别不是固定不变的 三级 四级 初级 食物链：生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 生产者 次级 螳螂捕蝉，黄雀在后 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 一、食物链 1、什么叫做食物链？ 食物链中各级别是怎样划分的？ 食物链：生态系统内，各种生物之间由于________而形成的一种联系。 食物关系 下列食物链正确的是（ ） A、狐狸→狼→兔→草 B、小麦→田鼠→猫头鹰 C、阳光→草→兔→狼 D、蘑菇→野兔→鹰 B 你能写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语所代表的食物链吗？ DDT是一种有机杀虫剂，极易溶于脂肪。它一旦被生物体吸收，就难以分解 你能构建一条有关鱼鹰的食物链吗？ DDT在该食物链中是怎样传递的呢？ 浮游植物→浮游动物→鱼→鱼鹰 表达与交流 1、你发现DDT在食物链浮游植物→浮游动物→鱼→鱼鹰中的传递规律了吗？ DDT含量(指质量分数) 水中：3.0×10ˉ12 浮游植物： 3.5×10ˉ9 4.0×10ˉ8 2.0×10ˉ6 2.5×10ˉ5 浮游动物： 鱼： 鱼鹰： 消费者级别越高,DDT浓度越大。 2、为什么消费者级别越高,体内DDT浓度越大? 表达与交流 DDT一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在生物体内不断积累，DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加。 在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂,可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫 生物富集 这片草地上还可能有哪些动物？ 食物网：由生态系统中的各种食物链彼此交织在一起形成。 二、食物网 生态系统中的各种食物链彼此交织在一起就形成了复杂的食物网。 食物网中各种生物的关系如何？ 2、在草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰这条食物链中，如果青蛙灭绝了，其它生物将会出现怎样的变化？ 3、在食物网中，如果青蛙灭绝了，其它生物又将会出现怎样的变化？ 4、你能从中得到什么结论？