8年级下册第五单元生命的演化第二课时要点.pptx

第五单元 生命的演化 （复习课） 翼云中学 王敬 1.原始大气的组成（ ） 2.化学进化学说的提出者（ ）、观点（ ） 3.原始地球表面，首先形成的生命基础物质是（ ） 4.米勒实验的产物（ ）、结论（ ） 5.自然选择学说的提出者（ ）、内容（ ） 6.环境在长颈鹿的进化过程中起的作用（ ）7.人工选择的概念、与自然选择的区别（ ） 组长提问： 化学进化学说：1. 提出者及观点 1.提出者： 2.观点： 地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演化而来的。 前苏联 奥巴林。 化学进化学说：2. 过程 无机物 有机小分子物质 有机大分子物质 独立的体系 原始生命 A B C （甲） （乙） （丙） 场所1 场所2 化学进化学说：3.依据（证据） 1.美国科学家米勒的实验。 2.我国人工合成结晶牛胰岛素和核酸。 无机物 有机小分子物质 有机小分子物质 有机大分子物质 右图是米勒实验装置图， 1.请分析各个序号代表的装置模拟了什么？ 2.本实验的产物物是什么？3.本实验证明了什么？ 1 2 3 4 5 6 组长提问： 如图是米勒在进行关于探索生命起源问题的实验装置，请观察思考后回答下列问题： （1）A装置里的气体相当于______，与现在大气成分相比，其主要区别是不含______． （2）火花放电模拟的是______，这主要是为实验提供______． （1）原始大气；氧气；（2）闪电；能量； （3）B装置内是______，需不断加热．E处的箭头模拟的是____，U形管内的液体模拟的是_____． （4）实验结束后在D内可检验到其中含有_____等有机物． （3）沸水；降雨过程；原始海洋； （4）氨基酸 核苷酸； （5）从此实验我们可以得出的结论是______． （6）现在的地球条件还能形成原始生命吗？_____．为什么？_____． （5）在原始地球条件下，从无机小分子形成有机小分子物质是完全有可能的． （6）不能，不具备原始地球的条件 （达尔文）自然选择学说 的主要内容及各环节之间的关系： 过度繁殖： 生存斗争： 遗传变异： 适者生存： 生物大量繁殖而少量生存的现象 自然界中生物赖以生存的食物和空间是有限的。（环境的改变是生物进化的外在动力。） 是生物进化的基础。 能适应环境个体生存，不能适应环境的被淘汰 过度繁殖是前提， 生存斗争是动力（手段），遗传变异是基础， 适者生存是结果。 比较人工选择和自然选择 选择因素 结果 速度 人工选择 自然选择 人类 满足人类需要的性状 自然条件 保留对生物有利的性状 较快 漫长 3.一块马铃薯种植地，甲虫泛滥成灾。农民施用杀虫剂1后，甲虫数量急剧减少，然后又逐渐增加。一段时间后，农民 又施用杀虫剂2.甲虫数量发生了同样的变化（见右图）。试用达尔文的自然选择学说分析回答下列问题： （1）曲线下降值为什么没有达到零？ （2）曲线回升是通过什么来实现的？ 23页习题 （1）曲线下降值为什么没有达到零？ （2）曲线回升是通过什么来实现的？ 23页习题 （1）由于变异是不定向的，在施用杀虫剂之前部分甲虫就具有抗药性。 （2）存活下来的 少量具有抗药性的个体不断繁殖，并将抗药性的变异遗传给后代，从而使具有抗药性的个体数量增加，曲线回升。 （3）杀虫剂的连续使用对甲虫起到了怎样的作用？ （4）从实验结果可以看出，甲虫抗药性的形成是______的结果。 （5）在这里，杀虫剂是选择因素，内在因素是甲虫本身就存在着具有______的变异类型。? （3）定向选择（4）自然选择?（5）抗药性 23页习题 （6）此实验说明甲虫对环境的______是相对的。?（7）甲虫抗药性的增强是通过甲虫和______之间的生存斗争实现的。 （6）适应? （7）杀虫剂（农药） 23页习题 （8）图中甲虫群体内部生存斗争最激烈的是 点。 ?（9）图中甲 虫群体内数量增殖最快的是 点。 （8）A （9）D 23页习题 （10）曲线回升是通过____之间的____来实现的。 （11）杀虫剂的使用对甲虫起了____作用，这种作用是____的，结果导致甲虫抗药性_____。 23页习题 （10）甲虫与杀虫剂　 生存斗争 （11）选择　 定向 　增强 （12）根据以上分析，使用杀虫剂治虫的缺点主要是：____，____。针对这种缺点，你认为消灭害虫应采用的较好方法有(列举一种即可)：_____。 23页习题 （12）农药的选择作用使害虫抗药性增强 对环境造成污染（意思合理即可） 　 采用激素防治或生物防治（天敌防治） 我的学习收获： 组内交流： 水zhēng气、 qīng气、 ān气、