二年级音乐下册计划.docVIP

级索镇龙岗学区小学 2012——2013学年度第二学期 教 学 计 划 表 科 目 音乐 年 级 二年级 课任教师 孙梦飞 教研组长（签字） 徐化美 教导主任（签字） 陈 武 2013年3月 学生 基本 情况 分析 学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。 在音乐课的实践过程中，还应该鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维 能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标。为此，在教材的歌唱、演奏、欣赏等常规 教学中要加强探究性、创造性活动。本教材的“编创与活动”中，编有大量的实践要求，让学生在编 创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。第一课 春天来了 聆听《嘀哩嘀哩》《春晓》表演《小树快长高》编创与活动 表演《郊游》能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。第二课难忘的歌聆听《儿童团放哨歌》编创与活动表演《共产儿童团歌》聆听《中国少年先锋队队歌》编创与活动表演《卖报歌》编创与活动能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。 第三课《童趣》 聆听《玩具交响曲》聆听《出发》学唱《打花巴掌》学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》学习节奏0 x 0 x∣0 x x‖为歌曲伴奏 创编活动 能在音乐实践中编创适当的歌词。1 、通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。2 、能在音乐实践中编创适当的歌词。3、 能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 第四课快乐的舞蹈表演《假如幸福的话拍拍手吧》、 《加沃特舞曲》 编创与活动、表演《哈里啰》、聆听《霍拉舞曲》能用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。、通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。2、能看柯尔文手势，认唱la、si，借助听琴感受其音高。3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。 第五课《兽王》 表演《两只老虎》、聆听《狮王进行曲》 表演《猫虎歌》聆听《老虎磨牙》用自制打击乐跟着乐曲《老虎磨牙》表演 能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。1、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友--动物，提高保护动物的意识。2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。 重点 难点 单元目标 （双基、双力、德育） 第 9、10 周 第 六 单 元 第六课《愉快的劳动》表演《小渔篓》编创与活动聆听《拾稻穗的小姑娘》《太阳出来喜洋洋》编创与活动 .能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。1.通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。3.认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲。第七课小音乐家 表演《音乐小屋》聆听《单簧管波尔卡》。 表演《箫》编创与活动聆听《青蛙音乐会》能用图形或线条表示自己听到的音乐。1、通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现歌曲的不同音乐情绪。2、能用图形或线条表示自己听到的音乐。3、能用