二次函数复习课教案1.docVIP

《二次函数复习》 教学设计与教学反思 单位：武城县第一中学 二次函数复习教学设计 一、教材分析 二次函数是中考的重点内容之一，二次函数的应用是培养学生数学建模和数学思想的重要素材，是每年必考的压轴题。本部分包括了初中代数的所有数学思想和方法，复习时必须高度重视。二次函数在学习函数内容上起着承上启下的作用，与前面学习的二次三项式、一元二次方程有着密切联系，为今后学习高中的函数和不等式打下基础，积累经验，提供可以借鉴的方法。通过对二次函数的复习，加深学生对函数知识的理解和应用 。 复习目标： 1、理解二次函数的定义，二次函数的图象和性质，会求二次函数的解析式。 2 理解a、b、c与抛物线的关系，与一元二次方程的关系，二次函数的平移。 3、会用配方法把二次函数的表达式化为顶点式，并能利用性质解决简单的实际问题，体会模型思想。 4、会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。 复习重点： 二次函数的图象、性质和应用。 复习难点： 二次函数的应用和图象法解一元二次方程。 二、教材处理 针对初三复习时间紧、任务重的实际情况，我决定利用以题代纲的复习方法，以问题组的形式展开复习，每一道题让学生说出知识点和考点及其解题的思路，每一部分在整个知识体系中的位置等等，刚开始学生说不全，其他同学再补充，时间长了，学生就能掌握。在复习时将二次函数部分分为五个模块，（一）二次函数的定义（二）二次函数的图象和性质（三）二次函数的平移（四）二次函数解析式的求法（五）二次函数的应用。对学生容易出错的知识点，可进行形式多样的变式练习，以提高学生运用知识分析问题、解决实际问题的能力。 三、学情分析 二次函数部分在年前学习时由于时间比较紧，大部分同学掌握不好，有的学生二次函数的顶点坐标公式都忘了；再者，函数是初中数学的难点，学生理解和学习起来有一定的难度，所以，基础比较差一些。现在学生已经复习了一次函数和反比例函数，对函数的认识有了一定程度的加深，复习起来应该比讲新授课时要顺利的多。在复习时要针对学生的实际，先掌握基础知识，再让学生构建二次函数的知识体系，然后通过一些应用性的题目提升学生的能力。一轮复习一定要注重基础，要注重实效。 四、教法分析 以题代纲，梳理知识；查漏补缺，讲练结合；归纳总结，提升能力 导入新课 二次函数是初中数学知识的重要组成部分，它渗透了方程、类比、以及数形结合的思想，同时二次函数对于我们进入高中以后进一步学习函数的一般性质起着承上启下的作用，今天让我们再一次走入二次函数的世界，复习和二次函数有关的知识。 要点梳理1 二次函数的定义 出示练习： （1）当m_______时,函数y=(m+1)χm2 - 2χ+1 是二次函数？ （2）y=-x2，y=2x2-2/x，y=100-5 x2，y=3 x2-2x3+5,其中是二次函数的有____个。 学生活动：完成练习，小组讨论得出规律和知识点总结，教师归纳。 规律总结：______________________________ 考查的知识点：________________________________ 定义要点①a ≠ 0 ②最高次数为2 ③代数式一定是整式 要点梳理2二次函数的图像和性质 出示练习： 已知二次函数 （1）求物线开口方向，对称轴和顶点M的坐标。 （2）设抛物线与y轴交于C点，与x轴交于A、B两点，求C，的坐标。 （3）x为何值时，y随的增大而减少，x为何值时，y有最大（小）值，这个最大（小）值是多少？ 学生活动：完成练习，小组讨论得出规律和知识点总结，教师归纳。 规律总结：______________________________ 考查的知识点：________________________________ 要点梳理3求抛物线解析式的三种方法 练习：根据下列条件，求二次函数的解析式。 （1）图象经过(0，0)， (1，-2) ， (2，3) 三点； (2)、图象的顶点(2，3)， 且经过点(3，1) ； (3)、图象经过(0，0)， (12，0) ，且最高点的纵坐标是3 。 学生完成练习，只要求设出解析式可以不作答。学生发言二次函数解析式的三种形式以及在各种情况下解析式的不同的列法。教师总结归纳。（幻灯片） (1)已知三个点的坐标时，宜用一般式．(2)已知二次函数的顶点坐标或与对称轴有关或与最大(小)值有关时，常使用顶点式． a，b ，c １、二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图 2、二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象 如图所示，则a、b、c的符号为（　　） 所示，则a、b、c的符号为（　　） A、a0,b0,c0 B、a0,b0,c0