2016高三数学(文)一轮复习数列求和、数列的综合应用要点.pptx

课标版文数§6.4　数列求和、数列的综合应用一、数列求和的方法1.公式法(1)直接用等差、等比数列的求和公式求解.(2)掌握一些常见的数列的前n项和:1+2+3+…+n=①         ;2+4+6+…+2n=②    n2+n    ;1+3+5+…+(2n-1)=③    n2    ;12+22+32+…+n2=④         ;13+23+33+…+n3=⑤         .2.倒序相加法如果一个数列{an},与首末两端等“距离”的两项的和相等或等于同一常数,那么求这个数列的前n项和即可用倒序相加法,如⑥　等差    数列的前n项和即是用此法推导的.3.错位相减法如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的,那么这个数列的前n项和可用此法来求,如⑦　等比    数列的前n项和就是用此法推导的.4.裂项相消法把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以相互抵消,从而求得其和.常见的拆项公式:(1) = - ;(2) =  ;(3) = - .5.分组求和法有一类数列,既不是等差数列,也不是等比数列,若将这类数列适当拆开,可分为几个等差、等比或常见的数列,即先分别求和,然后再合并,形如:(1){an+bn},其中 (2)an= k∈N*.注意:(1)当已知数列{an}满足an+1-an=f(n),且f(1)+f(2)+…+f(n)可求时,则可用叠加法求数列的通项公式an.(2)当已知数列{an}满足 =f(n),且f(1)·f(2)·…·f(n)可求时,则可用叠乘法求数列的通项公式an.二、数列的应用1.数列应用题常见模型(1)等差模型:如果增加(或减少)的量是一个固定量时,该模型是等差模型,增加(或减少)的量就是公差.(2)等比模型:如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时,该模型是等比模型,这个固定的数就是公比.(3)混合模型:在一个问题中,同时涉及等差数列和等比数列的模型.(4)生长模型:如果某一个量,每一期以一个固定的百分数增加(或减少),同时又以一个固定的具体量增加(或减少)时,我们称该模型为生长模型.如分期付款问题,树木的生长与砍伐问题等.(5)递推模型:如果容易找到数列任意一项an与它的前一项an-1(或前n项)间的递推关系式,那么我们可以用递推数列的知识求解问题.2.解答数列应用题的基本步骤(1)审题——仔细阅读材料,认真理解题意.(2)建模——将已知条件翻译成数学(数列)语言,将实际问题转化成数学问题,弄清该数列的结构和特征.(3)求解——求出该问题的数学解.(4)还原——将所求结果还原到原实际问题中.1.数列a1+2,…,ak+2k,…,a10+20共有十项,且其和为240,则a1+…+ak+…+a10的值为 (　    )A.31　    B.120　    C.130　    D.185答案    C    a1+…+ak+…+a10=240-(2+4+…+2k+…+20)=240- =130.2.已知正数组成的等差数列{an}的前20项的和为100,那么a7·a14的最大值为 (　    )A.25　    B.50　    C.100　    D.不存在 答案    A　由S20=100得a1+a20=10,∴a7+a14=10.又a70,a140,∴a7·a14≤ =25.故选A.3.设函数f(x)=logmx(m0,且m≠1),数列{an}是公比为m的等比数列,若f(a1a3·…·a2009)=8,则f( )+f( )+…+f( )的值等于 (　    )A.-1974　    B.-1990　    C.2022　    D.20423. 答案    D    f( )+f( )+…+f( )=2(logma1+logma2+logma3+…+logma2010)=2(logma1+logmma1+logma3+logmma3+…+logmma2009)=4(logma1+logma3+logma5+…+logma2009)+2×1005=4logm(a1a3·…·a2009)+2010=4f(a1a3·…·a2009)+2010=2042,故选D.4.设等差数列{an}的公差d≠0,又a1,a2,a9成等比数列,则 =　　        . 答案      解析　设等差数列的公差为d,则a2=a1+d,a9=a1+8d.∵a1,a2,a9成等比数列,∴a1·a9= ,即a1·(a1+8d)=(a1+d)2,得6a1d=d2.∵d≠0,∴d=6a1.∴ = = = .5.已知二次函数f(x)=3x2-2x,数列{an}的前n项和为Sn,点(n,Sn)(n∈N*)在函数y=f(x)的图象上.(1)求数列{an}的通项公式