2016生活与哲学一轮复习第二单元课件要点.ppt

第二单元 探索世界与追求真理 唯 物 论 部 分 （第四课、第五课） （一）物质运动的规律 1、什么是规律？ 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 固有的 ? 不是主观臆造的（如乌鸦报丧） 本质的 ? 不是现象的（如苹果落地） 必然的 ? 不是偶然的（如守株待兔） 稳定的 ? 不是易变的（如价格波动） 考点三、规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系 3、规律客观性和普遍性的方法论要求： 必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律， 总结： 原理：规律具有客观性和普遍性 方法论：遵重规律，按客观规律办事，不违背规律。 2、规律具有客观性和普遍性 （1）规律是客观的，是不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。 （2）规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动变化和发展都遵循其固有的规律。 （二）规律的客观性与主观能动性的关系 1、主观能动性的发挥受客观规律的制约，正确发挥主观能动性必须以承认规律客观性为前提。 2、两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒。 ?片面强调规律的客观性而否认主观能动性是形而上学唯物主义思想；夸大主观能动性而否认客观规律的制约性是唯心主义思想。 （同物质决定意识与意识能动性的关系一样） 4、意识具有能动性，人可以认识和利用规律： 方法论： ?在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上、根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合） 例：哪里失去了求真务实，哪里必然丧失生机，遭遇厄运，受到惩罚。这是因为：A．物质和运动不可分割 　　　 B．规律隐藏在事物的内部C．规律能够被人们把握和利用 D．规律具有客观性和普遍性 D 例（多选）：为了确保把2008年奥运会办成奥林匹克史上最出色的一届盛会，北京市委、市政府在制定奥运会行动规划动员会上指出：制定实施行动规划要把握好几条原则：一是解放思想，勇于创新，二是从我国国情出发，从北京市的实际情况出发。上述材料给我们的哲学启示是： A．从实际出发是我们工作的出发点和立足点 B、创新需要解放思想，只要解放思想就能创新 C、充分发挥主观能动性，就能把事情办好 D、在尊重客观实际的基础上，要充分发挥主观能动性 AD 例（多选）：2006年6月20日《人民日报》载文指出，沙尘暴的成因除了自然因素外，还包括人为因素的作用：人口的过快增长、资源的过度开发和掠夺式的利用、水资源滥用等。沙尘暴的治理要因地制宜，根据生物气候带的特点，充分发挥生态系统自然修复功能。这启示我们：A．只能认识自然，不能改造自然 B．必须懂得自然界的物质性C．必须实现人与自然的和谐发展 D．应尊重自然规律 BCD 例（多选）：世界旅游胜地敦煌由于生态环境恶化，过度开采地下水，导致党河、疏勒河下游断流，湿地萎缩，树林锐减，沙化面积平均每年增加近2万亩。“沙进人退”趋势如不得到遏制，敦煌有可能成为人类历史上第二个楼兰古国，世界文化遗产莫高窟和国家级风景名胜区月牙泉也将不复存在。上述材料说明：A．规律是客观的　 B．规律的存在和发生作用不以人的意志为转移C．违背规律必然受到规律的惩罚　　 D．规律和规则是有区别的 ABC 认 识 论 部 分 （第六课） 来源 动力 唯一标准 目的 实践 实践的概念 实践的特点 认识 真理 反复性 无限性 上升性 客观性 具体性 条件性 追求真理辩证唯物主义认识论第六课 反 作 用 决 定 性 质 谬误 特 点 在实践中认识和发现真理，检验和发展真理 实践是认识的基础 （一）什么是实践？ 1、实践的含义 ?实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 它有两层基本含义： （1）实践是一种物质性活动。（以人为主体、以客观事物为对象） （2）实践是一种直接现实性活动。（可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在） 【提示】 A、以上两个方面是实践活动与认识活动的根本区别。 B、关于改造主客观世界：改造主观世界指改造自己的思想、认识以及主观世界与客观世界的关系。改造客观世界的同时也在改造主观世界，改造主观世界有利于更好地改造客观世界。 考点一、实践与认识的辩证关系 2、实践的基本特征（特点） （1）实践具有客观物质性 第一、实践的构成要素：主体、手段(工具）、对象是客观的。 第二、实践活动的过程及结果受客观事物及其运动规律的制约，也是客观的。 【提示】 ?坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了唯物主义的思想 （2）实践具有能动性 ?实践是有目的有意识的改造客观世界的活动。（实践具有目的性、