《音乐的动与静》(东省佛山市顺德区勒流镇育贤实验学校小学部吴巨秋).docVIP

2011年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 姓名: 吴巨秋 单位：广东省佛山市顺德区勒流育贤实验学校小学部 电子邮箱：313272927@ 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： □中学 □√小学 二年级 2，学科：音乐 3，课时：1课时 二、教学课题 教养方面：教育方面：是本册教材的感受体验方面的内容，教材安排了欢度春节，静静的夜等生活中的事例，让学生通过观察发现、感受、体验、创编等活动向学生渗透初步音乐动与静的对比，体会音乐动与静从速度、力度、情绪上的变化，动静音乐如何运用于人们的生活和工作当中，感受音乐动与静的魅力，培养学生的乐感，培养其探索创编音乐的兴趣。 学情分析：该内容属于义务教育课程标准教材中二年级下册中的内容，学生在一年级就已经对音乐的速度、强弱等有了一些认识，知道、并能说出生活中一些常见的声音的不同，小部分学生具有使用IE浏览器上网查找资料、聆听小部分不同音乐风格的能力。基于以上分析，将本节课的的教学目标和重、难点定位为： 教学目标：1、通过本节课的学习，激发学生对音乐动与静的认识。 2、感受音乐动与静，充分发挥学生对音乐的想象，亲身体验音乐动静。 3、让学生能够在歌曲的演唱中正确的表现出音乐的动与静，初步培养学生表现歌曲意境的能力。 4、通过音乐的感悟引领，让智能多元化，使学生将音乐的动与静运用到生活活动中，学生能主动将音乐知识与其他学科融合运用。 教学重点难点：1、学生通过聆听感受音乐的动与静。 2、能够在音乐演唱中，注意音乐的动与静表现。 3、让学生将音乐的动与静运用到生活活动中，学生能主动将音乐知识与其他学科融合运用。 教学准备：钢琴、多媒体课件、小型击奏乐器 四、教学方法与教学思路： 音乐的动与静在日常生活中随处可见，学生每天都与动静音乐打交道，如果他们没有认真观察，仔细研究的话，这些音乐也就是他们身边的噪音而已。本节课就是要把学生引进动静的世界，带领他们探索并了解音乐中动与静的区别，使学生感受到动静音乐在生活中的用途与体验到动静音乐带给他们的快乐。但日常生活中的不可能在一节课中一一认识，让学生知识，一双善于发现的和一探索的心，才能更多更好的认识乃至认识更多更广的生活世界在教学上我充当课堂的组织者、参与者和合作者，注重知识的形成过程，课前指导学生搜集聆听不同情绪音乐的材料、课中指导四人小组探究交流，重视学生的表现和能力培养及时发现学生不能解决的问题，及时调整指导策略，还力图渗透一些基本的学习方法如聆听观察，比较，等，贯穿着整节课。/programs/view/cyBShY0elAg/ 2.练声 师：请同学静静的回到你的座位上，既然有这么多的老师来听你们的课，把你们最好的声音亮给他们听听吧，有没有信心，好我们先来练一下声吧！ 师：同学们的声音真美，请用你们的掌声表扬一下自己吧！ 【设计意图】用学生非常熟悉的来，/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D0%C2%C4%EA%CE%E8%C1%FAin=21708cl=2lm=-1st=pn=1rn=1di=96307599315ln=2000fr=fm=fmq=1330912148937_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=%23pn18-1di70448676945objURLhttp%3A%2F%2F%2FSv3LSsZkL9QYgNb2Y5SSbw%3D%3D%2F1622421765761928735.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fyiy2Fblog%2Fstatic%2F83001731201111424722725%2FW642H695T8886S114TPjpg#pn18-1di70448676945objURLhttp%3A%2F%2F%2FSv3LSsZkL9QYgNb2Y5SSbw%3D%3D%2F1622421765761928735.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fyiy2Fblog%2Fstatic%2F83001731201111424722725%2FW642H695T8886S114TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D2%B9in=254cl=2lm=-1st=-1pn=17rn=1di=23117524830ln=1996fr=fm=resultfmq=1330943243875_Ric=0s=0se=1sme=0tab=wid