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五上信息技术课教学设计 设计者： 王宏 学科 信息技术 课　题 创建演示文稿 共 1 课时 第 1 课 时 教学内容 福建教育出版社五年级上册第1课 教学内容分析 本节课是通过制作介绍三坊七巷演示文稿的活动，学习如何创建演示文稿，根据需要选择合适的幻灯片板式、设计模板和配色方案，快捷制作演示文稿，最后将做好的演示文稿放映出来，并保存好。 PPT和WORD同为OFFICE系列的一个重要组成部分，因此在教学中可以通过迁移已有的WORD的知识，快速掌握启动、窗口界面等操作方法，为后续课程打下坚实的基础，也为后续课程的学习培养兴趣。 教　　 学　　目　 　标 重点、难点或关键 1、知识与技能：创建演示文稿，应用幻灯片版式，应用设计模板，应用配色方案，放映与保存演示文稿。 2、过程与方法：培养学生自主探索、合作互助的学习能力。 3、情感态度与价值观：激发学生对创建演示文稿的学习兴趣，运用任务驱动的教学方式培养学生对自主探索学习方式的喜爱，并在制作中感受自己家乡的人文风情，引发学生热爱自己的家乡。 掌握演示文稿的操作界面及创建方法，并应用幻灯片版式、设计模板等方式对文稿进行美化，最后保存修改后的文件。 教学具准备 网络教室、多媒体广播系统、教学素材 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 设计说明 一、导入 二、新授 1、出示课件，播放“福州三坊七巷”“成语故事集”等优秀的完整幻灯片作品。 2、引导学生说出看完作品的感受，体会作品的美感。 3、讲授：这些作品是用Microsoft office powerpoint 软件来做的，它是一款常用的功能强大的演示文稿制作软件，集成了文字、表格、声音、图像等，常常应用于制作广告。 4、展示keynote、金山WPS演示等软件的窗口，引导学生了解其它制作演示文稿的软件。 5、出示课题，板书：第一课 创建演示文稿。 创建封面幻灯片 （1）启动软件。告知学生启动方法与WORD类似。展示软件图标，并说明其它几种启动方法。 说一说 任务一：打开Microsoft office powerpoin软件 方法一：单击开始→所有程序→Microsoft office 2003→powerpoint 2003 方法二：直接双击桌面上的Powerpoint 2003的图标 做一做 打开Powerpoint 2003软件 任务二：开阔视野 （1）谈一谈 边说边演示 我们除了用Powerpoint 2003软件可以做演示文稿外，还有Powerpoint 2007,还有在苹果iphone和ipad上使用的Knote、金山WPS演示、OpenOffice Imprees等。 （2）了解Powerpoint 2003的窗口 a．打开演示文稿的窗口。 b．教师讲解 （3）Powerpoint的普通视图编辑窗口，由菜单栏、幻灯片窗格、大纲窗格、备注窗格、视图按钮和状态栏等组成。 （4）幻灯片窗格是幻灯片的主编辑区，用于编辑幻灯片的文字、图像等内容； （5）大纲窗格主要以目录列表的方式呈现文档中的幻灯片，方便编辑； （6）幻灯片有许多不同的视图按钮，在窗口左下角分别是普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映，单击这些按钮，可在各视图之间进行切换。 任务三：探究活动 谈话导入 演示文稿通常用于协助人们向他人展示要表达的观点和主要内容。它常用的素材有：文字、图表、声音、图像、视频和动画等。在制作演示文稿前，需要规划文稿内容，搜集素材，将重点内容制作成幻灯片。下面，我们一起制作一个演示文稿，介绍福州三坊七巷。 制作演示文稿的封面幻灯片和标题幻灯片 （1）自学P3-P5的内容 （2）学生边说边演示 （3）教师总结（边演示边讲） a.学习输入内容 在窗口界面上添加标题“福州三坊七巷”和添加副标题“红领巾小组制作”，把鼠标移到文本框边框，进行拖动，把标题框和副标题框至合适的位置。 b.学习添加新幻灯片 单击“新幻灯片（N）”按钮→“应用幻灯片版式” 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 设计说明 三、全课总结 中选一个行适合的版式→输入内容（板书） c.应用设计模板 单击“设计”按钮，在“设计模板”中，选择一款模板修饰幻灯片。（板书） d.放映演示文稿文件 单击工具栏中的“幻灯片放映（D）”→“观看放映（V）”或单击左下角的幻灯片放映的视图按钮（板书） 学生操作 保存演示文稿文件（边演示边讲解） a.学生合作探究 自学P5的内容 b.学生讲解 c.教师总结 d.学生操作 任务三：创新活动 完成P6创新活动的内容 师：同学们，在这节课中，你们学到了些什么呢？学得开心吗？ 师：今天哪位同学表现的最好啊！你表现又如何呢 板书设计 创建演示文稿 创建文稿——选择板式——挑选模板——选取配色——放映保存