【优化探究】2017届高三生物（人教版）高考一轮复习课时作业：第五单元 第一讲　基因的分离定律 Word版含答案.docVIP

一、选择题 1．(2016·武汉调研)关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体上的果蝇杂交实验，下列叙述不正确的是(　　) A．两实验都设计了F1自交实验来验证其假说 B．实验中涉及的性状均受一对等位基因控制 C．两实验都采用了统计学方法分析实验数据 D．两实验均采用了“假说—演绎”的研究方法 解析：两实验都设计了F1测交实验来验证其假说，A错误。 答案：A 2．依次解决①～④中的遗传问题可采用的方法是(　　) ①鉴定一只白羊是否是纯种　②在一对相对性状中区分显隐性　③不断提高小麦抗病品种的纯度　④检验杂种F1基因型 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．杂交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 解析：本题考查各种交配方式及应用。鉴定某生物是否是纯种，对于植物来说可以采用自交或测交的方法，其中自交是最简便的方法，对于动物来说则只能用测交的方法。要区分一对相对性状的显隐性关系，可以让生物进行杂交，有两种情况可以作出判断，若是两个相同性状的生物个体杂交，后代出现了性状分离，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，后代只出现一种性状，则出现的性状为显性性状。不断地自交可以明显提高生物品种的纯度。测交的重要意义是可以鉴定显性个体的基因型。 答案：B 3．(2016·兰州统考)将豌豆一对相对性状的纯合显性个体和纯合隐性个体间