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【优化方案】2016-2017学年高一语文(苏教版)必修一习题:第一单元第6课雨巷 断章 错误 Word版含答案
(时间:45分钟 分值:50分)一、语言运用(20分)下列赏析不正确的一项是( )(3分)戴望舒在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古B.《断章》中用几个简单的意象、词语营造了两组优美的意境构成了一种象征暗示境界很好地承载了诗人深刻的哲学思考。《雨巷》借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向找不到出路充满了迷惘和绝望。《错误》一诗中诗人运用了中国传统古典诗歌的意象如“莲花”“柳絮”“东风”等从而一再表现了郑愁予中国性的最根本的所在。解析:选C。C项迷失了方向”说法欠妥;“绝望”说法错依次填入下面横线处的几句话衔接最恰当的一项是( )(3分)我们完全有理由相信诗人戴望舒对当时刚刚过去的童年和少年的记忆那朝朝暮暮走过的江南的雨巷________的雨巷________,为他灵感的到来意象的摄取提供了多么厚实的生活基础。________于是往昔在雨巷的足迹________,成为他灵感的触发点。一条又一条一程又一程也许他太熟悉雨A.②④③① B.①③④②解析:选D。注意上下语句的衔接与照应。第一个横线处句子的选择根据前面“……的记忆”“……朝朝暮暮”等词语判断应选③“……无数时光……”;而第二个横线处的句子可根据后面“……多么厚实的生活基础”来分析前面横线处的句子应当表达“多”之意故选①;这样就排除掉了A、B两项。再根据最后一个横线后面的句子“成为他灵感的触发点”来看D。依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一组是( )(3分)家长既是孩子的启蒙老师也是伴随孩子成长的终身老师。如何扮演好家长与老师的角色大家________互不相让这也使得很多年轻父母无所适从。关于人才的划分标准人们________但有一点得到公认:引领未来发展的人才应该具备领导才能全球思维等特点。毕加索的抽象画风格为何引人注目?人________。即便是同一个观者在不同时间去看毕加索的作品感受似乎都有所不同。莫衷一是 各抒己见 各执一词各执一词 各抒己见 莫衷一是莫衷一是 各执一词 各抒己见各抒己见 莫衷一是 各执一词解析:选B。各执一词:各人坚持各人的说法不肯相让。莫衷一是:不能得出一致的结论。各抒己见:各自发表自己的意见或见解。①句中有“互不相让”说明大家都坚持自己的观点下列各句中没有语病的一项是( )(3分)《雨巷》描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景发表后产生了较大影响其作者戴望舒也因此成名被人们称之为“雨巷诗人”。也许每个人心中都有自己的“雨巷”那夜走过的林阴小道成了他的“雨巷”那“雨巷”滴落到他的心底濡湿了最柔软的地方。回顾巴金的百年历程不D.要实现促进人口长期均衡发展在调整完善生育政策的同时还应当研究制定与之相配套的经济、社会和家庭发展的政策解除群众的后顾之忧。解析:选C。A.句式杂糅被人们”和“人们称之”杂糅去掉“被”或“之”;B.“‘雨巷’滴落……濡湿……”搭配不当;D.成分残缺在“实现促进人口长期均衡发展”后加“的目标”。
成分残缺之宾语中心语残缺宾语中心语残缺是指因谓语动词所带的宾语是一个复杂的短语所以在表述时往往只写了宾语的修饰语而没有写宾语中心语。例1 (2015·高考安徽卷)具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。 [错因分析] 宾语中心语残缺。“解决人力成本上涨”后缺少宾语成分可在其后添加“问题”。例2 执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品应依法从重处罚。[错因分析] 宾语中[方法归纳] 解答此类试题时可从如下方面入手:理清句子结构注意谓语动词的搭配对象。如例1解决人力成本上涨的利器”一句中谓语动词“解决”与“人力成本上涨”不搭配此处缺少了“解决”的宾语中心语“问题”。理清复杂短语的结构关系注意宾语修饰语。若宾语的修饰成分复杂结构关系复杂在表述时往往会只写了宾语的修饰语而没有写宾语中心语。如例2中以“希望”为开头重组下面这个句子可以增减个别词语但不得改变原意。(4分)戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。在黑暗和残酷的现实面前诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望而虚幻无力的希望不可能给诗人以精神的拯救。答:希望 解析:答题时先要分析语句间的逻辑关系然后逐层变换注意保持原意不变。答案:(希望)既然是来自于昔日的旧梦在黑暗和残酷的现实面前这希望显得那么虚幻无力那么它也就不可能给诗人以精神的拯救这就使得戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可阅读下面的材料按要求答题。(4分)有人曾说过这样一段话现代人知道
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