五年级品社吃穿住话古今二教案设计.docVIP

课题:吃穿住话古今 二 教学目标： 知识与技能： 通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，以及我国历史的源远流长。 过程与方法： 1、从穿的角度，了解人类社会的发展，尤其是纺织业的发展及其对世界的贡献，体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧，培养民族自豪感。 2、了解和欣赏中国穿着文化的特点，感受穿着文化中闪烁着的祖先的智慧和创造。 3、了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，由此体会人类的文明进步与社会的发展。 情感态度与价值观： 学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。 教学重难点： 通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，以及我国历史的源远流长。 教学过程： 一：导入（孩子们，我们每个人身上都要穿什么？--衣服 我们今天就一起来学习探讨有关服饰的问题，你们有没有兴趣！） 1、服饰与季节气候的关系。 （1）、出示:你们能否看出，这两张像片各是什么季节照的？ （2）、你是从哪里看出来的？（服饰） （3）、同学们根据服饰，准确地判断出了冬季和夏季，由此可以知道服饰与什么有关？（季节气候） 2、服饰与职业的关系。 （1）、请大家看图像，说一说他们是从事什么工作的？ （2）、你们是根据什么断定的？ （3）、由此看来，服饰还与什么有关？（职业） 3、服饰与身份地位的关系。 师逐一展示图片，学生集体回答 4、刚才我们知道了服饰与季节气候、职业、身份地位有关，那么服饰还和什么有关呢？ 接下来，我们就来学习《吃穿住话古今（二）》，用服饰与相关事物的联系，来了解人类文明、科学技术和人类社会的发展进步。 师出示教学目标，学生齐读，教师板书：服饰 二、从服饰看历史 （一）学习从服饰看历史部分，分组讨论下列问题 1、远古时期的人们从赤身裸体，到用树叶遮身，这是人类在哪方面的一大进步？ 2、从用树叶遮身发展到用骨针来缝兽皮做衣服，由此你想到了什么？ 3、黄道婆在我国服饰发展方面做出了什么贡献？ 4、随着时间的推移，我们的祖先们走出了用树叶兽皮为面料制作服饰的远古时代，后来，随着人类科学技术的进步，社会的不断发展，人们的服饰和面料又发生了什么变化呢？（提示：可以从用料、做工、色彩、式样思考） （板书：看历史） （二）教师组织学生交流 1、出示图片 师：请同学们看这幅图，同是远古的人，有什么不同？ （一个远古人没穿衣服，一个是穿了树叶的，一个是穿的兽皮做的衣服。） 师：一起来解决（问题1）远古时期的人们从赤身裸体，到用树叶遮身，这是人类在哪方面的一大进步？ 小结：人类在相当长的时间里不知道要穿衣服，大家赤身裸体地走来走去，认为是很自然的事，后来人们懂得了遮羞，他们开始用树叶来遮挡自己的身体，这是人类文明史上的一大进步。 2、（出示教材上第一副图）同学们看，这个远古人在做什么？用什么来缝衣服？一起来解决（问题2）从用树叶遮身发展到用骨针来缝兽皮做衣服，由此你想到了什么？ 不光懂得遮羞，还知道保暖，这也是服饰制作的一大进步 看出我们祖先的聪明和智慧。 当时的社会制作水平还是相当落后。低下的。 小结：据考古发现，早在几万年前，我们的祖先就能用骨针来缝合兽皮做衣服了，这可是人类服装史上的一大进步，同时可以看出我们祖先的聪明和智慧。当然，和我们现在相比，当时的社会制作水平还是相当落后。低下的。 3、出示黄道婆的图片。 图片上这个人是谁？黄道婆在我国服饰发展方面做出了什么贡献？（问题3） 小结：黄道婆是对中国纺织业做出了贡献的人，正因为黄道婆传播和改革了棉纺织机械和纺织技术，才促进了棉花种植的大面积推广和棉纺织业的迅速发展，人们才穿上了价廉物美的棉布。 4、出示问题4，带着问题观看思考（教师展示教材上的麻、丝衣图和现代服饰）再请学生回答 随着时间的推移，我们的祖先们走出了用树叶兽皮为面料制作服饰的远古时代，后来，随着人类科学技术的进步，社会的不断发展，人们的服饰和面料又发生了什么变化呢？ 小结：同学们，远古时候的树叶兽皮做的服饰是用来遮羞、暖体的，后来，随着人类科学技术的不断进步，社会的不断发展，人们对服饰的用料、做工、颜色、式样都比较讲究，服饰的颜色绚丽，面料丰富，款式多样化。由此我们联想到了服饰的发展变化与社会的发展变化是密不可分的。 接下来，我们一起来学习从服饰看社会部分，（板书：看社会）首先一起来欣赏、了解不同时代、不同国家的服饰。 三、从服饰看社会 1、（出示唐服）这是哪个朝代的服饰。 2、（出示和服）这是什么服饰？ 同学们感觉日本和服与唐朝服饰有相似的地方吗？中国和日本是不同的国家，两套服饰为什么那么相似？ 小结：和服受到唐朝服饰的影响，成了日本的国服。唐代服饰不仅对日本，还对朝鲜、东南亚等一些国家产生了很大影响。到今天，东南亚等一些国家仍然把唐朝的服饰作为正式的