五年级数学上册教学工作计划(北师大版).docVIP

友邦小学五年级（3）班数学教学工作计划 2012—2013学年度第一学期 一、指导思想： 本学期五年级（3）班的数学教学工作将结合县教研室、学校及教导处（科组）工作重点，紧紧围绕学校工作目标，在课堂教学中、认真落实 “生成——探究”的课堂教学模式。以学定教，培养学生的数学素养，挖掘学生的潜能，张扬学生个性，努力提高学生的综合素养。同时，继续以推进课程改革为核心，深化《新课程标准》为教学理念。加强实施有效教学法，尽量提高课堂教学质量，营造和谐的教学氛围，努力构建民主、平等、合作的师生关系。积极开展各种课外实践活动，抓住重点,做好常规，激发学生的兴趣和创新意识，发展兴趣特长，促进学生全面素质提高。 二、学情分析： 本班共有学生41人，其中男生20人，女生21人。在教学中将注意优生与差生的具体情况，做到有的放矢。另外注意面向全体，让学生学得扎实，既要掌握基础知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。特别要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。经过四年北师版教材的使用，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和方法。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 三、具体工作： （一）加强学习，内强素质。 1、认真学习《数学课程标准》解读和学习《新课程背景下小学数学有效教与学策略的研究》，严格执行新标准，以先进的教育理念指导教学实践。 2、学习小学数学学科规范。进一步规范教学全程各个环节的教学行为，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。 二 具体措施： 1、加强学习，提高教育、科研水平，认真写好教学后记。 2、加强教研，保证每课时的备课质量。 3、创设以学为中心的课堂，在教学中尝试利用各种教学资源，体验，让课堂充满活力，让学生自己在发现、解决问题中进行学习。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 5、本学期班级数学科的教学质量目标：及格率达85%以上，红分率65%以上； 6、落实常规： 本学期我班将狠抓工作落实，通过查找问题、落实措施，努力提高课堂效率。 （1）备课坚持个人备课、集体备课、周前备课相结合。结合本班实际和个人特点设计切实可行、易教易学的教案，做到胸中有课标心中有教材、眼中有学生。在集体备课教案本记录“教学后记”15篇以上。 （2）上课，使用普通话教学，做到合理安排教学内容，精心设计教学方法，充分做好课前准备工作，努力创设学生动手实践，自主探索，合作交流的学习氛围。积极开展综合性活动。注重课堂教学的全过程，不上无准备的课。 （3）作业，精心设计、科学安排、严格规范作业要求，作业及时、认真、细致、全收全改，特殊学生面批细改。 （4）辅导，针对学生的年龄特征和个体差异，充分利用学校第二课堂的时间，认真做好培养优秀生的工作，充分挖掘出他们的特长；班中的后进生一个也不能放，不要产生新的后进生，逐步提高原有后进生的成绩。　 四、本期教学目标和总要求： 1．让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。 2．让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积；能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。 3．学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。 4．让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。 五、教材简析： 本册教材从四个方面编排： 1．数与代数：包括第一单元“倍数与因数”、第三单元“分数”第四单元“分数加减法”。 2．空间与图形：包括第二单元“图形的面积（一）、第五单元图形的面积。 3．统计与概率：包括第六单元“可能性的大小”。 4．综合应用的内容整合数与代数、空间与图形和统计与概率三个领域内容分散编排。 六、完成教学任务提高教学质量的方法措施： 1．注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。 2．注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。 3．加强计算能力的培养和强化练