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第三节 摩擦力（第1课时） 一、学习目标 1.知道静摩擦力及其产生条件，通过实验理解最大静摩擦力。 2.能根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小。 3.会判断静摩擦力的方向。 4.了解静摩擦力在实际生活中的用途及其危害性，以增强学习物理的兴趣。 二、温故知新 1.弹力的定义？ 2.弹力产生的条件：(1)_________ (2)_____________ 3.画出接触面所受压力的示意图： 三、自学提纲 1.摩擦力的概念： 2.静摩擦力的概念： 3.结合课本图2-4-8说出静摩擦力产生的条件： 4.思考：静摩擦力是否就是物体静止时产生的摩擦力？ 3.静摩擦力的三要素： （1）方向： （2）大小： （3）作用点： 四、探究导航 【探究一】什么是静摩擦力？ 实验：推放在水平桌面上的书本，感受力的作用。分析课本图2-4-9。 1.课本图2-4-8图中，小孩推箱子，推而不动的原因是什么？ 2.这个与推力平衡的力在小孩不推箱子时存在吗？ 3.通过实验，你认为互相接触的物体相对静止时，能否产生摩擦力？ 4.结合实验与分析，请同学们给出静摩擦力的定义： 5.思考：静摩擦力产生的条件是什么？ 【探究二】静摩擦力的三要素 实验：手握杯子、笔、书本等。 演示：用弹簧秤拉木块。 结合课本图2-4-8 2-4-9 1.通过实验，你认为静摩擦力的方向与物体运动与否有关吗？静摩擦力究竟 沿那个方向？作用在那个位置？ 2.通过观察与分析，你认为两个物体之间的静摩擦力是否是一个定值？ 3.通过观察与分析,请同学们给出静摩擦力大小的范围： 【例题1】关于静摩擦力，下列说法正确的是：（ ） A.两个表面粗糙的物体，只要直接接触就会产生静摩擦力 B.静摩擦力总阻碍物体的运动 C.两个物体之间的静摩擦力总是一个定值 D.静摩擦力的方向与接触面相切 〖练习〗关于静摩擦力，下列说法错误的是：（ ） A.两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力 B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的 C.静摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直 D.静摩擦力与压力成正比 〖心得与小结〗 【例题2】如图所示，在F的作用下，A、B都静止， 试确定A、B所受的作用力。 〖练习〗物体处于静止状态。请画出物体的受力示意图： 【探究三】观察身边的物体，回想日常生活和生产中的有关静摩擦力的事例。 你能说出日常生活和生产中利用静摩擦力的事例吗？（越多越好） 五、课堂检测 1.关于产生摩擦力的条件，下列说法正确的是（ ） A.相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力存在 B.相对运动的物体之间一定有滑动摩擦力存在 C.只有相互挤压和有相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体之间才有摩擦力作用 D. 只有相互挤压和发生相对运动物体之间才有摩擦力作用 2. 甲工厂里用水平放置的传送带运送工件。工件随传送带一起做匀速运动（不计空气等阻力作用），乙工厂里用倾斜放置的传送带向上运送工件，工件随传送带一起做匀速运动，则 A.因为工件在运动，所以甲、乙两种情况工件都受到与运动方向相反的摩擦力 B.因为工件在运动，所以甲、乙两种情况工件都受到与运动方向相同的摩擦力 C.因为甲情况工件与传送带之间不存在相对运动趋势，所以工件不受摩擦力作用 D.因为乙情况工件有沿传送带下滑的相对运动趋势，所以工件受沿斜面向上的静摩擦力作用 3．粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍保持静止，则此时( ) A．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力也等于F． B．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力等于零． C．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力也等于零． D．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力等于F． 4.如图所示，木棒靠在光滑的墙壁上，求地面对木棒的静摩擦力的方向。 5.如图所示，重10N的物体被水平力F压在竖直墙壁上。 （1）此时物体处于静止状态，则物体受的摩擦力的大小为多少？ （2）当压力F稍微增大后，物体所受摩擦力是否变化？ （3）当在物体上再放5N的重物时，物体恰好开始运动，物体受到的最大静摩擦力是多大？ 6．如图，木块放在水平桌面上，在水平方向其受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N。此时水平桌面对木块的静摩擦力为多少？方向如何？若撤去力F1，木块将怎样运动，桌面对木块的摩擦力将如何变化 ？ 第三节 摩擦力（第2课时） 一、学习目标 1.知道滑动摩擦力及其产生条件。 2.会计