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如何在短时间内提高作文分数 一、选择适合自己的文体。 二、准备好充分的材料。 三、如何巧用一些现有的材料。 如何选择适合的文体？ 1、大杂烩、四不象。 2、竟相仿写相声、快板、三句 半等另类作文。 3、文言文。 4、诗歌 一、应该避免的现象。 5、只训练单一文体。 二、如何选择文体 。 1、看看这个话题最适合用哪一种文体写。 举例：2000年话题作文“答案是丰富多彩的” 。其提示语是：“的确，世界是千百万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的……” 根据以上提示语我们觉得用议论文文体写最合适，最方便。 我们可以借用提示语，组织一篇议论文的框架。 中心论点：答案是丰富多彩的。 为什么答案是丰富多彩的呢？ 分论点： （1）因为世界是千百万化的。（客观存在） （2）因为疑问是层出不穷的。（主观存在） 结论：所以答案是丰富多彩的。 2、选择自己最擅长的文体。 要扬长避短，尽量用自己得心应手的文体。 3、要考虑有没有相关的材料。 有富有情感内涵的生活素材——用记叙文体。 有相关的理论论据、事实论据——用议论文体。 有相关的知识储备——用说明文体。 有相关的情感体验——用散文文体。 有嬉笑怒骂皆成文章的幽默语言的积累——用杂文文体 有引人入胜的故事——用小说文体。 高考作文的材料从哪里来？ 从各人的生活经历中找材料。 从平时的积累中找材料。（书籍、记忆……） 从语文复习内容中的诸如现代文阅读、文言文阅读、句子仿写、名言名句中找材料。 从各科课本（历史、地理、政治……）中找材料。 从平时的作文习作中找材料。 从眼前的这张试卷中找材料。 例如： 2000年现代文阅读为《长城》。有一名考生就写了一篇题为《长城，生命的成长》的作文，得了高分。 2002年现代文阅读为《知音》，一考生的《失去知音之后》也得了高分。 如何巧妙利用一些现有的材料。 拉——联系 靠——相通 扭——变化 举例：《杂交水稻之父袁隆平》 1998年试题“坚韧”：袁隆平百折不挠、锲而不舍地进行水稻研究。 1999年试题“假如记忆可以移植”：这一年很多考生都在移植爱因斯坦的记忆，假如我们也移植一下袁隆平教授的记忆又会怎样呢？那里一定有他奋斗的艰辛和成功的欢乐吧！ 2000年试题“答案是丰富多才彩的”：从上面的分析看，同一材料可以看出不同的内涵，提炼出不同的论题，这样的答案不是丰富多彩的吗？ 2002年试题“心灵的选择”：别人在忙着出国、花天酒地时，袁隆平能默默地耕耘在“希望的田野上”，这不正是他作出了他“心灵的选择”吗？ 2003年试题“情感与认知”：袁隆平为什么能攻克这样的科学难题？正是因为他对水稻有着深厚的感情，从而加深了他对事物的认知。 2004年试题“水的灵动,山的沉稳”：他能成为“杂交水稻之父”，需要的除了坚定的目标，还需要灵活的思维。 2001年试题“诚信”：袁隆平教授之所以能这样矢志不渝地从事水稻研究不正是他诚信品格的体现吗？ 举例：《三国演义》 2001年试题“诚信”：桃圆结义、关云长千里单骑寻刘备…… 2002年试题“心灵的选择” ：关羽降曹还是归汉…… 2005年全国卷Ⅱ试题”出人意料和情理之中”:关羽华容道义释曹操…… 2005年全国卷Ⅰ试题”位置与价值”:诸葛亮辅佐刘禅治蜀…… 举例：《红楼梦》 1999年试题“假如记忆可以移植”：假如我们移植了曹雪芹的记忆…… 2000年试题“答案是丰富多才彩的”：红楼中的女子们各有各的美好…… 2002年试题“心灵的选择”：林黛玉还是薛宝钗？贾宝玉作出了心灵的选择。 2004年试题“水的灵动,山的沉稳”：林黛玉的美如灵动的水，薛宝钗的美似沉稳的山。 2005年全国卷Ⅱ试题”出人意料和情理之中”:贾宝玉心仪林妹妹，但家人却让他娶薛宝钗 举例：《西游记》 1998年试题“坚韧”：唐僧师徒四人西天取经成功需要的正是坚韧。 2001年试题“诚信”、 2002年试题“心灵的选择”： 冥顽不化的悟空能随了唐僧去西天取经，不正是出于诚信而作出 的心灵的选择吗？ ………………